精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】藏羚羊是我國特有物種它的羊絨比金子還貴重,是國家一級保護動物。近年來,藏羚羊已瀕臨絕滅,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是:
(2)有人建議把藏羚羊引到動物園圈養起來,這樣做將會導致什么樣的結果?
(3)為了保護藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法可不可?為什么?
(4)請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議

【答案】
(1)生存環境被破壞
(2)將會導致藏羚羊的退化,使其在野生狀態下的生活能力下降

(3)不可取,消滅藏羚羊的天敵,將導致生物多樣性的喪失

(4)建立自然保護區,保護藏羚羊及其棲息的環境,健全法律法規,堅決打擊偷獵者
【解析】(1)威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊絨價格昂貴,偷獵者躲避管理保護人員,鉆管理的 空子進行非法偷獵藏羚羊,嚴重威脅藏羚羊的生存,偷獵者的槍聲仍不時響起表明威脅藏羚羊生存的主要原因是人為的偷獵與破壞。(2)把藏羚羊引入到動物園圈養起來,破壞了食物鏈,改變了藏羚羊的生存環境,這樣做將會導致藏羚羊的退化,使其在野生狀態下的生活能力下降。(3)消滅藏羚羊的天敵,這種做法首先破壞了生物的多樣性,藏羚羊若失去了天敵的控制,身體素質將嚴重下降,最終導致藏羚羊數量下降。因此這種做法不可取。
(4)藏羚羊為我國一級保護動物,應該注意保護,保護藏羚羊的建議:①建立自然保護區,保護藏羚羊及其棲息環境 ②健全法律法規,堅決打擊偷獵者。
所以答案是:(1)生存環境被破壞;(2)將會導致藏羚羊的退化,使其在野生狀態下的生活能力下降;(3)不可取,消滅藏羚羊的天敵,將導致生物多樣性的喪失;(4)建立自然保護區,保護藏羚羊及其棲息的環境;健全法律法規,堅決打擊偷獵者
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物多樣性破壞的原因的相關知識,掌握1、棲息地、生態環境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環境污染4、生物入侵,以及對就地保護的理解,了解建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了讓中學生能夠直觀地理解輸血時,不同血型的血液互輸可能發生血液凝集現象,從而阻塞血液循環,甚至引起死亡。北雅中學生物興趣小組設計了如下實驗進行探究。

(實驗原理:模擬血液和模擬血清反應,有沉淀產生表示發生血液凝集現象)

表一:模擬血型的鑒定

血液

模擬血液

血清

模擬血清

A型

豆漿

A型

碘液

B型

淀粉溶液

B型

鮮橙汁

AB型

豆漿和淀粉溶液

O型

表二:模擬血液和模擬血清的凝集現象

豆漿

淀粉溶液

豆漿和淀粉溶液

清水

碘液

無沉淀

藍色沉淀

藍色沉淀

無沉淀

鮮橙汁

橙色沉淀

無沉淀

橙色沉淀

無沉淀

(1)該興趣小組用豆漿、淀粉等材料來做此實驗,這是一種________實驗。

(2)表一中的淀粉溶液模擬________型血液,①處應填寫________

(3)從表二可知,A型血可以接受的血型有________。

(4)從安全輸血的角度考慮,大量失血時,仍以輸________為原則。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“男生女生向前沖”是安徽電視臺推出的一檔全民健康榜樣節目,深受全國各地觀眾的喜愛。請你結合所學知識,回答問題:

(1)“Three,two,one!Go!”隨著一聲口令,選手迅速起跑,開始闖關。選手聽到口令立即起跑,這屬于____反射,完成反射的感受器位于_____中(填數字),參與調節的高級神經中樞有_____(填數字)。

①聽覺神經②大腦中的聽覺中樞③脊髓④鼓膜⑤耳蝸⑥聽小骨⑦支配肌肉的神經⑧軀體運動中樞⑨與起跑有關的肌肉

(2)在“翻轉空間”一關,選手協調運動、維持身體平衡主要依靠_____(填“小腦”、“腦干”或“脊髓”)的調節功能。

(3)選手在比賽中消耗的能量是體內細胞通過_____作用釋放出來的,該過程是在細胞的_____內完成的。

(4)不論距離遠近,觀眾席上的小強都能看清楚選手的每個動作。這是因為眼球結構中的_____具有調節作用,能夠使外界物體形成的物像正好落在視網膜上。

(5)活動現場,觀眾們時而為選手的成功歡呼,時而為選手的失敗嘆息。他們體內的腎上腺素分泌增多,出現呼吸加快、心率加速等現象,這說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節,還受到_____的調節。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物進化過程中,從原始藻類植物進化到原始種子植物,體現出生物進化的趨勢是( )
①由簡單到復雜 ②由低等到高等 ③由自養到異養 ④由水生到陸生.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類飼養家禽、家畜和種植農作物,利用的是生物多樣性中的 ( )
A.直接價值
B.潛在價值
C.間接價值
D.經濟價值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳(能量單位)的熱量.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結果如下,請據表回答下列問題:

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質量(克)

20

20

20

水(毫升)

50

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應該以食用_____為主.

(2)從小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中含能量最多的是_____

(3)食物中能夠燃燒的物質是_____,燃燒留下的灰燼是_____

(4)為了盡量減少實驗的誤差,應該設置_____

(5)實驗中,①應該為_____克,因為_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】聽長輩說制作生拌蔬菜時不能加黃瓜,這是為什么呢?難道是黃瓜能分解掉蔬菜中的維生素了嗎?

資料:青椒含大量維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。

準備工作:①先配制好淀粉碘溶液,②將青椒和黃瓜分別榨成汁,③兩個錐形瓶

實驗步驟和現象:

錐形瓶

物質

淀粉碘

溶液

放置

時間

攪拌情況

現象

A

青椒汁和________

加入

60分鐘

每10分鐘1次

藍色不消褪

B

青椒汁和20ml蒸餾水

加入

60分鐘

每10分鐘1次

藍色褪去

(1)根據上述過程回答下列問題:

(2)青椒含大量維生素C,維生素C對預防_________病具有重要作用。

(3)在錐形瓶A中物質一欄橫線上填上合適的物質:______________實驗中設置錐形瓶B的實驗目的是起_________作用。

(4)你得出的實驗結論是:__________________________________

(5)該實驗設計和步驟存在一些缺陷,請你指出其中一條:________________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子的休眠有利于( 。

A. 營養物質的積累 B. 吸收各種營養 C. 渡過惡劣的環境 D. 營養物質的制造

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊時,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦(在我們四川有些地方叫“地虱子”).當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?某同學對此進行了探究。他的做法是在紙盒內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在紙盒兩側的中央處各放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該同學對上述實驗重復了5次,結果如表:

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

1只

2只

4只

7只

3只

陰暗

19只

18只

16只

13只

17只

(1)該實驗研究的問題是:_____?

(2)實驗裝置中一側蓋上不透光的紙板的目的是_____。本實驗的變量是_____。

(3)該實驗得出的實驗結論是:_____。

(4)若要探究鼠婦是否喜歡生活在潮濕的環境中,在設計實驗裝置時,要給鼠婦提供_____兩種環境,以用于設置對照。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视