【題目】在STEAM學習中心,小雨跟同學制作了一個可變焦的水透鏡,利用物理實驗室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程(見下圖)。
(1)可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的睫狀體,對水透鏡模擬的______起調節作用。光具座上的“F光源”模擬外界物體,光屏模擬眼球的______。
(2)將“F光源”向左移動,是模擬看遠處的物體,此時應______(選填推、拉或不動)注射器,才能在光屏上出現清晰物像。(向內推注射器水透鏡曲度變大,向外拉則反之。)
(3)在光屏上呈現的物像是倒立的,但是我們形成的視覺影像卻是正立的。這是因為眼球獲取的圖像信息要經過______的加工處理才能形成視覺。
(4)有同學認為該模型可進一步完善,他在“F光源”和水透鏡之間安裝了一個廢棄的顯微鏡光圈,來模擬眼球的______。
【答案】晶狀體 視網膜 拉 大腦皮層 瞳孔
【解析】
1.眼睛的結構:
2.眼睛看近處物體時,晶狀體曲度增加,以便增強曲光能力,使物像落在視網膜上,才能看清物體。所以長期從事近距離工作的人由于晶狀體總是處在高度調節狀態,易引起視力疲勞現象。同時,看近處物體時,兩眼球會聚向鼻根方向,使眼處肌肉壓迫眼球,天長日久,眼軸就會慢慢變長,造成近視。
(1)根據題意,水透鏡模擬的是晶狀體,晶狀體透明、有彈性,可以改變曲度折射光線,光屏可以呈現物像,模擬眼球的視網膜。
(2)看遠處的物體,晶狀體曲度變小,故此時應拉注射器,才能在光屏上出現清晰物像。
(3)在光屏上呈現的物像是倒立的,但是我們形成的視覺影像卻是正立的。這是因為眼球獲取的圖像信息要經過大腦皮層的加工處理才能形成視覺。
(4)有同學認為該模型可進一步完善,他在“F光源”和水透鏡之間安裝了一個廢棄的顯微鏡光圈,光圈可以調節進入水透鏡的光線多少,來模擬眼球的瞳孔。
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【題目】小李同學利用如圖所示植物為實驗材料,設計如下實驗步驟:①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗處48小時;②……;③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱,至葉片褪成黃白色時,取出葉片并用清水洗凈后,滴上碘液,觀察顏色變化。請完善小李同學的實驗步驟并回答問題:
(1)寫出實驗步驟__________________________________________。
(2)將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱,這樣處理的目的是_____________________________。
(3)你預期的實驗結果是______________________________________________。
(4)除了實驗中起對照作用的變量外,請再列舉兩個可能會影響實驗結果的其它變量___________________________。
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【題目】番茄是我們生活中經常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請回答下列有關番茄的問題:
(1)從圖1中我們可以看出,番茄的植株是由____________________(器官)構成的。
(2)剝下的番茄表皮,它屬于______組織,將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是______組織,其功能是____________________。
(3)從微觀到整體來描述,番茄的結構層次與貓的結構層次不同的是_____________。通常我們食用的番茄屬于________結構層次。
(4)圖2是在光學顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞,請寫出能看到的結構有哪些:____________________________________________。
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【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈,某一時間它們的相對數量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消費者,丁是分解者
C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環境構成了生態系統
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【題目】圖一為植物葉片的結構模式圖,數字表示不同結構;圖二為葉片生理活動示意圖,字母表示不同物質。請據圖回答:
(1)①和③細胞排列緊密,屬于______組織。
(2)C、D兩種物質由圖一標號______所示結構運輸。
(3)②是葉肉細胞,光合作用在該細胞的______中完成。
(4)在黑暗環境下,A代表的是______,通過圖一中的(④)______進入葉片。
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【題目】如圖表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數字①~⑥表示每個時期的相關結構。請根據所學知識回答問題。
(1)在甲中,[①]的萌發所需要的環境條件是___________________________________________________,在萌發過程中,胚根發育成______。
(2)在乙中,[④]表示根尖的結構,其吸收水分和無機鹽的主要部位是____________,[③]表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結構是__________。
(3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是______________。
(4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌發形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的______________相結合,完成受精作用。[⑥]發育成甲中的[ ]______________。
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【題目】“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是( )
A. 注入抗體,控制傳染源
B. 注入抗體,切斷傳播途徑
C. 注入抗原,保護易感人群
D. 注入抗原,進行非特異性免疫
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【題目】洪瀨雞爪聞名全國,你知道雞的主要運動器官及主要運動方式是什么嗎 ( )
A. 翅膀、飛行 B. 下肢、行走 C. 翅膀、奔跑 D. 下肢、爬行
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【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態系統,還需要補充的成分是_____。
(2)該生態系統中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態系統中,屬于初級消費者的是_____。
(5)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。
(6)若一段時間內鼠的數量大量減少,首先會引起植物的數量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態系統具有一定的_____能力。
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