| A． | 生存斗爭是生物進化的動力 | |
| B． | 環境決定了生物進化的方向 | |
| C． | 可遺傳的變異為自然選擇提供了原材料 | |
| D． | 變異的方向和環境的選擇作用都是固定不變的 |
分析 達爾文自然選擇學說：（1）內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存；（2）聯系：①過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的手段和動力，遺傳變異是自然選擇的內因和基礎，適者生存是自然選擇的結果．②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進化的方向．
解答 解：A、生存斗爭是自然選擇的手段、生物進化的動力，A正確；
B、環境決定了生物進化的方向，B正確；
C、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳的變異才能為生物進化提供原材料，C正確；
D、生物變異的方向和環境的選擇作用并不是固定不變的，生物體的變異和環境的選擇是沒有固定方向的，如既可以是有利變異也可以是不利變異，D錯誤．
故選：D．
點評 本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查學生對知識點的識記掌握程度，形成系統的知識網絡結構．
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：解答題
云南紅河被譽為蝶類的“伊甸園”．科考隊發現此處箭環蝶爆發時，竹葉被幼蟲吃光，但是，竹子不會因此而死去，而且來年還長得比往年更加枝葉繁茂．這是一種自然選擇形成的生態系統穩定性．| 箭環蝶 停留數（只） | 清水 | 0.5% 白酒 | 0.5% 蔗糖水 | 0.5% 食鹽水 |
| 繩子上段 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 繩子中段 | 0 | 3 | 1 | 1 |
| 繩子底端 | 0 | 35 | 2 | 0 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | “觀察小雨尾鰭內的血液流動”試驗時要用放大鏡進行觀察 | |
| B． | 可用澄清的石灰水檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | |
| C． | “探究唾液時淀粉的消化作用”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在 | |
| D． | 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應先在載玻片中央滴一滴生理鹽水 |
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
如圖為人體血液循環示意圖，請據圖回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 雞蛋 | B． | 帶魚 | C． | 牛奶 | D． | 豬肝 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①內液體不含血細胞和蛋白質 | |
| B． | ②內液體為動脈血 | |
| C． | ③內液體為靜脈血 | |
| D． | ④內液體含有葡萄糖、尿素、水和無機鹽 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 分泌雄性激素的器官是卵巢 | |
| B． | 性激素通過導管進入血液循環 | |
| C． | 中學生進入青春期性激素分泌增多 | |
| D． | 性腺分泌性激素不受神經系統的控制 |
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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