【題目】根據光學顯微鏡結構圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱.[1]________,[3]________,[5]________,[7]________,[10]________,[13]________.
(2)取送顯微鏡的正確方法是:一手握住[]________,一手托住[]________.
(3)要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降,應轉動[_]________,觀察時如果需要鏡筒下降,兩眼應看著[]________.
(4)若使用15×目鏡,同時使用10×物鏡,則被觀察物體被放大了________倍.
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【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據圖回答問題:
(1)生物分類主要的依據是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級,其中,最基本的分類單位是________.
(2)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:________(用字母和箭頭表示).
(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是________.(填字母代號)
(4)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營水陸兩棲,用________呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
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【題目】下圖是煙草花葉病毒、腺病毒、大腸桿菌噬菌體結構示意圖。根據圖回答下列問題:
(1)圖中A、B各代表的是哪一種病毒?(填“植物”或“動物”)A._______病毒B._______病毒
(2)從結構上看,它們都有非常相似的地方,那就是由_______和遺傳物質構成。
(3)C寄生在細菌細胞內,屬于_______病毒。
(4)判斷:病毒沒有細胞結構,只能寄生在活細胞里,靠自己的遺傳信息,利用細胞內的物質,制造出新的病毒,這是它的繁殖方式。____。
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【題目】下圖為小剛同學制作的生態瓶,它能組成生態系統嗎?從生態系統組成角度分析,下列敘述正確的是
A. 生物種類少,不能組成生態系統
B. 生物數量少,不能組成生態系統
C. 包含生產者、消費者和分解者,所以是生態系統
D. 包括生物成分和非生物成分,所以是生態系統
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【題目】下圖是某向陽中學生物興趣小組的同學收集到的部分生物圖片,請你認真觀察后回答有關問題。
(1)在分類學上,生物學家根據生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位,B、C的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?__________(生物名稱用序號作答,以下同。)如果根據有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是_________________________。
(2)依據有無_________,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據是___________。
(3)如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類,分類依據是________________________。
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【題目】俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮,這樣做的目的是
A.促進有機物更多地輸送給果實
B.促進水分更多地輸送給果實
C.促進無機鹽更多地輸送給果實
D.阻止形成層的分裂,促進果實的發育
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