精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝皮，這樣做的目的是

A．促進有機物更多地輸送給果實

B．促進水分更多地輸送給果實

C．促進無機鹽更多地輸送給果實

D．阻止形成層的分裂，促進果實的發育

【答案】A

【解析】篩管是位于植物韌皮部內運輸有機物的管道，篩管運輸有機物是自上而下的。果農常常給果樹的莖做半環狀剝皮，使有機物向下運輸的通道篩管被割斷，減少有機物向根部的運輸，能使有機物集中運輸到果實，提高產量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據光學顯微鏡結構圖，回答有關問題：

（1）寫出圖中下列結構的名稱．[1]________，[3]________，[5]________，[7]________，[10]________，[13]________．

（2）取送顯微鏡的正確方法是：一手握住[]________，一手托住[]________．

（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應轉動[_]________，觀察時如果需要鏡筒下降，兩眼應看著[]________．

（4）若使用15×目鏡，同時使用10×物鏡，則被觀察物體被放大了________倍．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的繁殖不包括 （ 　）

A. 求偶 B. 孵卵 C. 進食 D. 育雛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進化常用的方法是_____。生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜、從低等到高等、_____。如圖每一行代表一個地層，地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區找到三種化石：①鄭氏始孔子鳥化石、②古魚類化石、③恐龍化石，按照它們在地層中出現的順序，自下而上排序是_____。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題：

(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

(2)作出假設：_______________________________________________________

(3)實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實驗的變量是____________。

(4)預期實驗結果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。

(5)得出結論：_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]______類植物。

（2）A類植物已經出現了___________等器官，但它的生殖過程離不開______，所以必須生活在陰濕的環境中。

（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生_________，但C類植物的種子有______包被著。

（4）A-E所示的5種植物具有了根、莖、葉的植物有________________。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蛙的冬眠”、“荒漠地區生物種類少”、“菊花在秋天開花”等 , 在上述生物現象中起主要作用的非生物因素依次是

A. 陽光、水、溫度B. 溫度、水、陽光

C. 溫度、溫度、水D. 陽光、水、陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 1和7為上皮組織，具有保護作用 B. 8為營養組織，能制造有機物

C. 4為輸導組織，起運輸養料的作用 D. 6為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發育成青春美少女（如下圖），其中說法正確的是( )

A. a表示正在受精的卵細胞，此過程是在媽媽體內的子宮內完成的

B. d是由b經分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養物質

C. 婷婷體細胞中的性染色體組成為XY

D. 進入青春期后，婷婷體內出現的正常生理現象是月經，這與卵巢分泌的雌性激素有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视