【題目】某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的實驗方案和獲得的實驗結果如表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
(1)能與3號試管形成對照實驗的是____號試管
(2)解釋3號試管出現的實驗現象,其原因相當于口腔實際消化中失去了_的功能。
(3)1號和2號試管對照可得出的結論是____。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在濕潤的土壤中,根據所學知識回答下列問題。
(1)蚯蚓屬于環節動物,它的身體是由許多彼此相似的環狀構成。
(2)我們在觀察蚯蚓的實驗過程中,經常用浸濕的棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的來完成。
(3)下列和蚯蚓一樣屬于環節動物的是 。
A.水蛭
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蛇
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【題目】某生物小組的同學在學校的試驗田里種植花生,他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是( )
A.在晴天進行播種
B.在春天進行播種
C.在雨后進行播種
D.在松土后進行播種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種生活現象中,不能表明植物進行呼吸作用的是( 。
A. 儲存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和很多
B. 地窖內的蔬菜因腐爛而散發出霉味
C. 人進入地窖(放有大量土豆)感到空氣潮濕且呼吸困難
D. 進入儲存水果的倉庫,發現點燃的蠟燭燃燒不旺
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【題目】過去,在遠航船員中,曾經有過“大海蛇”的傳說。傳說中的大海蛇,身長約1 000米,全身褐綠,能在海水中不停地游動,遠遠看去非常嚇人。事實上,傳說中的“大海蛇”是一種植物,它和海帶是同宗兄弟,但比海帶大得多,體長達100~400米,有類似根、莖、葉的結構。它的“根”有許多分枝,能將巨大的身體固著在海底的巖石上,但不能吸收水分和養分,因此被稱為假根。在假根上長著又粗又長的柄,這就是它的“莖”。柄上每隔10~15厘米,生著一片扁平的假葉,假葉長可達1米左右,寬可達10~15厘米。每片假葉的基部都有1個氣囊,里面充滿著空氣,活像打足氣的小皮球。成千上萬的氣囊能使大海蛇的身體漂浮在海面上,彎彎曲曲隨浪舞動,活像一條巨型的海蛇。
(l)你認為材料中的“大海蛇”是________植物。
(2)“大海蛇”這種植物用________進行繁殖后代。我們學過的蕨類植物、_______植物也是這樣繁殖后代的。其中_________植物常被作為監測空氣污染程度的指示植物。
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