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【題目】生物圈是指 （　　 ）

A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有非生物的總稱

C. 地球上生物存在的地點 D. 由各種生物和它們的生活環境形成的一薄層

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其適合生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面，其中水圈幾乎到處都有生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農作物的產量，提高光合作用效率，下列哪項做法是可取的？（　�。�
①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種 ④大面積單一作物種植．
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數字代表的結構名稱：2；7 ．
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是（填代號）它的功能是 ．
（3）菜豆種子中的1，2，4，5及玉米種子中的7，8，9，11都可合稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人的皮膚每天都會出汗，汗液有咸味”這種現象說明生物具有以下哪一特征

A.生物的生活需要營養 B.能對外界刺激作出反應

C.能排出身體內產生的廢物 D.具有生長和繁殖現象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應采用的對照實驗是（ ）

A.①和②
B.②和④
C.①和④
D.③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[]和[] 是光合作用的原料。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是。
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有種。
（5）構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是（填寫一種細胞器名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察圖中的四種生物，下列關于它們的敘述錯誤的是（ ）

A.沒有細胞結構的是③
B.有成形細胞核的是①②④
C.具有莢膜和鞭毛的是②
D.①②③④都可營異養生活

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【題目】在反射弧結構中，產生神經沖動的是 （ ）

A、傳入神經 B、傳出神經 C、效應器 D、感受器

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【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結構，據圖回答問題：

（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有和胚．
（2）而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]組成，與玉米種子結構不同的是菜豆種子的[4]有片．
（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是[]（填標號）．

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