【題目】植物體某些部位的細胞具有旺盛的分裂能力,這些部位的細胞稱為( )
A. 保護組織 B. 上皮組織
C. 分生組織 D. 營養組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖示植物細胞的結構,[1]__ __的主要功能是__ __。
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是 [ ] ,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]____。
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[ ]__ __結構。
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結構中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出現如下圖所示的果皮脹裂現象。出現此現象的原因是
A. 葡萄細胞液中溶液濃度高,細胞吸水
B. 葡萄細胞液中溶液濃度低,細胞吸水
C. 葡萄細胞液中溶液濃度高,細胞失水
D. 葡萄細胞液中溶液濃度低,細胞失水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某農田里常見生物之間的關系如下圖所示,請分析回答問題:
(1)影響農田中生物生活的非生物因素有____、____等。
(2)圖中的草屬于生態系統成分中的____,蚱蜢屬于____,細菌和真菌屬于____。
(3)請寫出圖中所示的完整食物鏈:____。
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【題目】人類有單眼皮和雙眼皮之分,下表為某個家庭眼皮的遺傳情況,據此回答問題:
家庭成員 | 父親 | 母親 | 兒子 |
眼皮情況 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
(1)單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為__________。
(2)家庭中父母都是雙眼皮,而兒子出現了單眼皮,這種現象稱為__________。
(3)根據上表可以推測出__________為隱性性狀。
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么家庭中父親的基因組成為__________。
(5)如果這個家庭再生一個孩子,這個孩子為雙眼皮的可能性是_______%。
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【題目】下圖是檢驗“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟,請據圖回答下列問題
(1)步驟①簡稱_________,目的是使原有的淀粉運走和消耗。
(2)步驟①在黑暗的環境中植物進行__________作用,產生二氧化碳氣體,使澄清的石灰水變渾濁。
(3)步驟④中小燒杯里的液體是________,其作用是溶解葉片中的_________便于觀察。
(4)最后滴加碘液觀察葉片顏色變化,我們會發現變成藍色的是___________(遮光、未遮光)部分。由此可知______是光合作用不可缺少的條件。
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【題目】觀察下面腎單位的結構示意圖,回答下列問題:
(1)在上圖中,腎單位是由______構成的(填標號)。
(2)原尿存在于 [ ]_______中,它是經過圖中的[ ]______作用形成的。
(3)假如某人最近排尿頻繁,尿量突然增加,則發生病變可能的部位是[ ]______。
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