【題目】人體內最大的內分泌腺是 ,它分泌 激素,胎兒時期分泌不足時會患 ,成年時分泌不足會引起 ,成年時分泌太多會引起 .
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【題目】下列有關激素的敘述中,不正確的是( )。
A.人體的活細胞都能產生激素
B.激素直接進入血液中,含量很低
C.激素對人體的生理活動起調節作用
D.激素是由體內的內分泌腺分泌的
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【題目】第二次世界大戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據如圖所示,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
(1)家鴿的身體呈__型,可以減少飛行中空氣的阻力。
(2)體表覆羽,前肢變成__。
(3)家鴿的__發達,可以有力的牽動兩翼飛行。
(4)呼吸作用旺盛,用__呼吸,__輔助呼吸。
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)取一條活蚯蚓,可以發現其身體是由許多彼此相似的環形_____組成,這使它的軀體運動更加靈活。
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?___。(填前端或后端)
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了____,它具有協助運動的功能。
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了保證蚯蚓呼吸,因為蚯蚓靠___進行呼吸。
(5)實驗完畢后應將蚯蚓如何處理?___。
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【題目】如圖是李明同學做染色體粘貼游戲時表示一對染色體的圖片。根據它的形態,這一對染色體可能存在于( )
A.男性生殖細胞
B.男性體細胞
C.女性體細胞
D.女性生殖細胞
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【題目】如下圖是“嫁接”步驟的示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖A的嫁接方式是_____,圖B的嫁接方式是____。圖中的②是指____。
(2)嫁接成活的關鍵是將①和②的_____緊密結合在一起,這樣才容易成活。
(3)新形成的植物體將表現出[____]_____的性狀。這種生殖方式屬于_____生殖。
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【題目】“沒有父母,身從何來?”父母含辛茹苦把我們養育成人,我們要感父得下圖是小楊時學家族成員的遺傳關系圖譜,請識圖、分析并作答:
(1)小楊的性染色體組成為XY,其中X染色體來自于______(填“爸爸”或“媽媽”):小楊的性別是______。
(2)小楊的爸爸、媽媽都是雙眼皮,小楊卻是單眼皮,這種現象在遺傳學上稱為______。
(3)雙眼皮與單眼皮是一對______。若用A、a分別表示控制眼皮性狀的顯性、隱性基因,則控制小楊的爸爸眼皮的基因組成是______,控制小楊眼皮的基因組成是______;由此可推測出小楊的爺爺、奶奶二人中,______雙眼皮(選填字母編號)。
A、兩人一定都是 B、兩人至少一人是 C、兩人一定都不是
(4)小楊的爸爸、媽媽積極響應二孩政策,他們生育二孩還是男孩的概率為______%。
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【題目】下圖為關節的結構模式圖,請據圖回答問題(括號內填寫數字,橫線上填寫相應的結構名稱)。
(1)關節有(____)______、關節腔和(____)______三部分組成。
(2)使關節靈活的結構特點是〔1〕______和〔2〕______的表面有(____)______,此外,(____)______內有滑液。
(3)使關節牢固的結構特點除了〔1〕〔2〕外,以及還有〔5〕______和______
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【題目】美麗的青島市著名的旅游度假區,其豐富的海洋生物資源也吸引了很多學生前來實習和考察,圖一是同學們在訓查海洋生態系統時繪制的食物網簡圖,圖二表示該生態系統中各成分之間的關系示意圖,甲、乙存在捕食關系,餅形圖表示它們體內有毒物質的相對含量,請回答下列問題:
(1)青島海域生長著大量的藻類植物,藻類植物是圖二生態系統中的[___]____淺水有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等揭藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這反應了生物與環境之間的關系是____。
(2)該生態系統中能量最終來源與太陽光能,隨著動物攝食的過程,食物中的_____就流入動物體內。
(3)若圖一表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是圖二中的[___]____和非生物部分。
(4)如果圖二中甲是所在食物鏈中有毒物質含量最多的生物,若甲代表中國毛蝦,則乙對應圖一中的生物是____。
(5)此食物網中的動物所屬類群從低等到高等的順序是____。
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