【題目】下列有關激素的敘述中,不正確的是( )。
A.人體的活細胞都能產生激素
B.激素直接進入血液中,含量很低
C.激素對人體的生理活動起調節作用
D.激素是由體內的內分泌腺分泌的
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】還記得制作發酵瓶的情形嗎?看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大,相信你也會感到自豪的。如圖為某同學制作的發酵瓶,請回答:
(1)酵母菌屬于_____(選填“細菌”或“真菌”);
(2)氣球慢慢脹大,是因為酵母菌分解葡萄糖,產生了_____;
(3)另一位同學的發酵瓶及氣球都是完好的,且氣球與瓶口結合緊密,但氣球還是癟的,其實實驗失敗的原因可能是:_____(寫出一種)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)用來證明二氧化碳是光合作用原料的實驗裝置是 和 ;
(2)用來證明氧氣是光合作用產物的實驗裝置是 ;
(3)A裝置中氫氧化鈉的作用是什么?
(4)A和B中有淀粉生成的裝置是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如下圖所示:
(1)設計這個實驗的科學家是(______)。
A.達爾文 B.袁隆平 C.巴斯德 D.林奈
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是在于空氣中的________________進入瓶內。
(3)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是___________________的,而是________________。
(4)以該科學家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪種食物的常用方法? (______)
A.蘑菇 B.牛奶 C.果脯 D.臘肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發酵食品,某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒滿混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據。實驗結果如圖中甲所示:
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是________,它屬于________生物(原生或原核)。圖乙是其結構模式圖,其中①是________,③是__________。
(2)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是實驗組和對照組只能有________個因素不同。
(3)根據甲圖數據,得出的結論是:制作酸奶的適宜溫度是______________。
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