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如圖為形態結構,生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是(  )
A、
體表有防止水分蒸發的外骨骼
B、
的生殖和發育特點是胎生哺乳
C、
體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸
D、
能水陸兩棲,是真正的陸生脊椎動物
考點:兩棲動物的主要特征,哺乳動物的主要特征,鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點,節肢動物 蝗蟲的主要特征
專題:
分析:(1)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發育為變態發育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸.
(2)哺乳動物特有的生殖發育特點是胎生哺乳.
(3)鳥類體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸.
(4)節肢動物屬于無脊椎動物
解答:解:A、青蛙屬于兩棲動物,皮膚裸露,能輔助呼吸,A錯誤;
B、大熊貓屬于哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發育特點是胎生哺乳,B正確;
C、鳥類體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸,C正確;
D、蝗蟲屬于節肢動物,屬于無脊椎動物,D錯誤.
故選:A、D
點評:理解各種動物的特征是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

有關生物的生活環境的說法中,不正確的一項是(  )
A、生物的生存地點是生物的生活環境
B、不同種類的生物對環境的要求是不同的
C、太陽和水分是影響環境的最主要因素
D、生物的生活環境包括影響生物生活的各種因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

胃中的胃腺,能分泌胃液,可初步消化
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙的發育是( 。
A、完全變態的發育
B、由蝌蚪到成蛙的變態發育
C、由卵到蝌蚪的變態發育
D、由卵到蝌蚪到成蛙的變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面有關細胞分裂和分化的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞分裂過程中,細胞核內的遺傳物質先進行復制時,然后平均分配到兩個新細胞中
B、癌細胞分裂產生新細胞的染色體數目不會改變
C、所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化
D、利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,取甲、乙兩只活蝗蟲,分別放進兩個盛滿水的試管里,把甲蝗蟲的頭部浸在水里,露出胸、腹部;把乙蝗蟲的胸、腹部浸以水只露出頭部,觀察一段時間后,下列關于實驗的結果及原因解釋,正確的是(  )
A、甲蝗蟲死亡,蝗蟲的呼吸器官位于頭部
B、乙蝗蟲死亡,蝗蟲的呼吸器官位于胸、腹部
C、甲、乙蝗蟲同時死亡,蝗蟲的呼吸器官位于頭、胸、腹部
D、甲、乙蝗蟲都沒有死亡,蝗蟲依靠濕潤的體壁進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生產者、消費者和分解者關系圖解,下列關于該圖解描述正確的是( 。
A、該圖中的食物鏈為油菜→菜青蟲→食蟲鳥
B、該圖中有三條食物鏈
C、食蟲鳥為分解者
D、油菜中儲存的能量最少

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科目:初中生物 來源: 題型:

除鯊魚外,這些動物中,有幾個是真正的魚類有資格進入會場?( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中甲乙分別是植物、動物細胞結構模式圖,請據圖回答.
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是
 
(填“甲”或“乙”)
(2)能控制物質進出細胞的是[
 
]
 

(3)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象,細胞內的遺傳物質主要存在于[
 
]
 

(4)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[
 
]
 
內含有糖分.

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