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考點:人體女性生殖系統的結構和功能,人體男性生殖系統的結構和功能
專題:
分析:1、男性的生殖系統包括陰囊、輸精管、睪丸、陰莖等;女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等.
2、子宮是胚胎和胎兒發育的場所,睪丸是男性生殖器官,能分泌雄性激素維持第二性征,輸卵管是生殖細胞的通道,卵巢是女性生殖器官,產生卵細胞,陰道則是精子進入和胎兒產出通道.
解答:解:男性的生殖系統包括陰囊、輸精管、睪丸、陰莖等;女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等.其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸,同時睪丸也可以分泌雄性激素,又屬于內分泌器官,是男性的主要生殖器官;輸精管輸送精子.女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢,同時卵巢也可以分泌雌性激素,又屬于內分泌器官,是女性的主要生殖器官,子宮是胎兒發育的場所,輸卵管是輸送卵細胞和受精的部位,陰道是精子進入女性體內和嬰兒出生的通道.
故答案為:
點評:解決本題的關鍵是掌握各生殖器官的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

大雄的某一天是這樣開始的:
(1)鬧鈴響起,大雄匆匆起床,這屬于
 
反射.
(2)經過了一夜,他感到尿急了.儲存在膀胱中尿液是由
 
產生的.
(3)洗漱時,他從鏡子里發現自己長出了胡子.這是男孩生殖系統中的
 
產生出雄性激素讓身體發生了變化.
(4)大雄吃的早餐中的營養物質將主要在大雄消化道的
 
里被消化,并吸收進入血液.
(5)一路小跑,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統的
 
中發生了氣體交換.交換的結果,使血液中的氧含量
 

(6)到校時,大雄心跳加速,肺循環和體循環正忙碌著,有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞,在細胞內的
 
中完成呼吸作用,釋放出的能量供應大雄的學習生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列生物與其主要特征、分類用直線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈中生命得以延續和發展最基本的環節是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據圖形回答問題:(注:【】內填序號,橫線里填文字)

(1)甲圖是
 
細胞的結構示意圖,乙圖是
 
細胞的結構模式圖;與此相比較不具有細胞結構的微生物是
 
,其結構簡單,一般是由
 
外殼和
 
組成,其主要生理特征是個體十分微小,必須
 
在其他生物的活細胞內才能表現出生命活動.
(2)甲圖細胞能進行運動,因為它有[
 
]
 

(3)甲乙兩圖中的[
 
]是細胞生命活動的控制中心,含有
 

(4)甲、乙兩圖中起支持和保護作用的是[
 
]
 
,控制物質進出的結構是[
 
]
 
中.
(5)甲的生殖方式是
 
生殖;當環境條件惡劣時,甲細胞外層的莢膜不斷增厚形成圓形或橢圓形的叫
 
的休眠體,來增強自身的抵抗力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農業害蟲,它的身體可分為
 
、
 
、
 
三部分,它的體表有
 
,可以起保護和支持作用,并能防止
 

(2)上述類群中屬于無脊椎動物的是
 
,屬于恒溫動物的有
 
.(填字母)
(3)D是一種珍稀動物,其身體呈
 
型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構
 
有關.
(4)E的毛有
 
作用;其牙齒有
 
 
之分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人的膚色性狀遺傳圖解,其中正常膚色由顯性基因A控制,白化由隱性基因a控制,請分析回答

(1)父親的基因組成是
 
,母親的基因組成是
 

(2)從Aa這對基因進行遺傳父親能產生
 
種精子,其基因是
 
,母親能產生
 
種卵細胞,其基因是
 
,形成受精卵可能性有
 
 種,其基因組成可能是
 
、
 
、
 

(3)這對夫婦所生子女患白化病的可能性是
 
,這對夫婦的膚色是父
 
,母
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

假設你手上此刻有200個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌數目是
 
個.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答有關問題.

(1)將實驗裝置(一)放在陽光下,該實驗探究的光合作用原料是
 
;該實驗的對照組是
 
(填字母“A”或“B”.此實驗裝置在進行實驗前,必須作何處理?
 
,目的是
 

(2)實驗裝置(二)的廣口瓶內裝有萌發的種子.實驗開始時閥門是關閉的,過一段時間以后,往廣口瓶里注入清水,打開閥門,試管中出現
 
現象,這一實驗現象說明呼吸作用產生了
 

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