【題目】用顯微鏡觀察,你可以發現一個奇妙的微觀世界.請回答:([]內填標號)
(1)顯微鏡對光時,轉動轉換器,使(填“低倍”或“高倍”)物鏡對準通光孔.
(2)圖1中,決定物像放大倍數的結構是(填標號).
(3)圖2是人血涂片視野,當人體有炎癥時,數量高于正常值的是[]白細胞.
(4)圖2中能夠運輸氧的血細胞是[].
(5)圖3是小魚尾鰭內血液流動的視野,[⑧]內紅細胞呈單行通過.
【答案】
(1)低倍
(2)①④
(3)⑥
(4)⑤
(5)毛細血管
【解析】解:(1)對光時,要轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.(2)①目鏡和④物鏡決定物像放大的倍數,放大倍數即二者的乘積.(3)當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬.白細胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等.當人體有炎炎癥時,⑥白細胞的數量將顯著增加.(4)圖2中能夠運輸氧的血細胞是紅細胞(5)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關知識點,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K+則可以通過膜從高濃度一側移向低濃度一側,這種物質通過膜的方式是( )
A. 自由擴散 B. 協助擴散
C. 主動運輸 D. 胞吞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖,分析回答:
(1)此生態系統的生產者是__,最高級的消費者是__.
(2)圖中有__條食物鏈,它們相互交錯連接構成了__.最長食物鏈有__種生物.
(3)寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈__.
(4)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少__、__.
(5)在食物鏈中__和__被傳遞,在所有生物中,含能量最多的生物是__.
(6)如果該生態系統受到重金屬污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環境,又能影響環境。下列各項能說明生物影響環境的是( )
A. 大樹底下好乘涼 B. 雨露滋潤禾苗壯
C. 草盛豆苗稀 D. 春江水暖鴨先知
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的正常膚色是顯性性狀,由基因A控制,白化病是隱性性狀,由基因a控制,有一對夫婦的基因組合分別是AA和aa,問:他們的子女會不會患白化? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在家蠶個體的發育中,幼體與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程稱為( )。
A. 變態發育 B. 不完全變態 C. 完全變態 D. 個體發育
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