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每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯,這種關聯性表現在方方面面。例如,我們的母親河——長江和黃河,作為__________生態系統,源自西部源頭的________生態系統、_________生態系統。河水奔流東去,滋潤著沿途的_______生態系統,養育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成_________生態系統、__________生態系統,最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質,融入__________生態系統。
河流;森林;草原;農田;湖泊;濕地;海洋。

分析:生物圈中生態系統多種多樣,它們并不是相互孤立的,而是相互關聯的,據此答題.解答:解:生物圈中的每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯,這種關聯性表現在方方面面.例如,我們的母親河--長江和黃河,作為河流生態系統,源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統.河水奔流東去,滋潤著沿途的農田生態系統,養育著億萬人口和其他生物.它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統,最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質,融入海洋生態系統.
故答案為:河流;森林;草原;農田;湖泊;濕地;海洋。
點評:理解掌握各個生態系統之間的關系,熟悉教材,這題雖然內容較多,但都是課本上的原話.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態系統中的能量流動是通過(           )依次傳遞的;生態系統中能量的源頭是(         )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蟲吃草、鳥食蟲,草、蟲、鳥死后都將被細菌等分解。在這一過程中,屬于消費者的生物是 
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

微生物對自然界最重要的影響是
A.促進自然界的物質循環B.制造有機物
C.殺死多余動植物      D.貯存能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲,昆蟲吃植物,可以看出,老鷹體內的有機物最終來源于
A蛇   B青蛙   C植物   D光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,使“落花”化作“春泥”的是
A.生產者B.消費者C.分解者D.土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假如某生態系統只存在甲、乙、丙三種生物,他們的捕食關系如圖所示,那么該生態系統中的消費者是
A.丙B.乙C.乙和丙D.甲和丙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)右圖表示處于平衡狀態的某溫帶草原生態系統的食物網,請據圖回答: 

(1)該食物網中有________條食物鏈.
(2)如果該食物網要長期維持下去,除了圖中生物外,還應有細菌、真菌等分解者和_____________.
(3)在該草原上適度放牧,該生態系統會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀;但如果在該草原上放養的牲畜太多,就會嚴重
破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了。這一
事實說明生態系統                                                           _

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。”請回答問題
小題1:下列哪項不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征(    )
A.需要營養物質B.呼吸C.生長和繁殖D.運動
小題2:黃蜂和菜花的關系是(    )
A.合作B.競爭C.捕食D.食物網
小題3:如果這是一個生態系統,從生態系統的組成看,黃蜂和叫天子都屬于(    )
A.非生物成份B.分解者C.消費者D.生產者

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