【題目】我們每日應喝適量的水,這有利于( )
A.對葡萄糖的吸收
B.對無機鹽的吸收
C.廢物及時隨尿排出
D.腎小管的重吸收
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是米勒實驗設計的實驗裝置,請據圖回答下列問題。
(1)A內注入的氣體是_____、_____和_____等,這是模擬_____的成分,不能有_____。
(2)B內裝有_____,并且要不斷把它加熱。
(3)火花放電模擬的是_____,這主要是為實驗提供______。
(4)火花放電后,在活塞處取到的樣品中含有的有機物是______,證明了______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統的食物網圖解,請據圖回答下列問題
(1)在此圖中,一種生態系統的生物組成成分不包括的是______者。
(2)該生態系統中有______條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈______。
(3)圖中蛇與鼠是捕食關系,而狐與鷹之間是______關系。
(4)如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是______。
(5)在該生態系統中,如果人類大量的捕殺鷹、狐和蛇,則鼠和______的數量會增加,造成植被減少,導致生態系統被破壞,因此動物在維持生態平衡中起著重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如面是司機見到紅燈停車時的反射調節示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)在該反射活動中,眼相當于反射弧結構的_____部分.“紅燈”在眼球結構中成像的部位是_____.視覺中樞在_____中(填“脊髓”或“大腦皮層”).
(2)圖中①的名稱是_____,③的名稱是_____.(填“傳入神經”或“傳出神經”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果人類過度放牧,破壞了大量的植被,草原生態系統將受到嚴重破壞,甚至崩潰,這說明( )
A.草原生態系統無調節能力
B.草原生態系統自我調節能力是有限的
C.草原生態系統的自我調節能力很強
D.只有絕對禁捕野生動物,生態系統才有調節能力
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