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小明調查到生物分類時，把鯽魚、荷花、鴨、螃歸一類，他的分類依據是（　�。�
A、按照生物用途
B、按照生物生活環境
C、按照生物形態結構
D、按照生物數量
考點：生物的分類及分類單位
專題：
分析：生物有多種分類方法，按照形態結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等．
解答：解：由題意可知，鯽魚、鴨、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，可見，他們是按照生活環境進行分類的．選項B符合題意．
故選：B．
點評：生物的分類依據很多，可根據具體的例子靈活分類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據（　　）
A、運動B、新陳代謝
C、呼吸作用D、生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

當一滴滾燙的油滴落在手背上時，發生的現象是（　�。�
A、只是縮手
B、因痛而縮手
C、縮手后才感到痛
D、先感到痛后縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一群由阿爾卑斯文狒狒組成的“等級社會”中，下列關于首領狒狒的敘述，錯誤的是（　�。�
A、優先享有食物和配偶
B、優先選擇棲息場所
C、必須是雌性個體
D、負責指揮整個社群的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

1公斤綠豆可以生出10公斤的豆芽菜，在此過程中，各物質含量的變化是（　�。�
A、有機物減少，水分增多
B、有機物增多，水分增多
C、有機物增多，水分減少
D、有機物減少，水分減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于生態系統的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B、一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，彼此交錯連接，形成食物網
C、食物鏈是生產者、消費者和分解者之間的關系
D、生態系統具有一定的自動調節能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

肝細胞產生的尿素分子到達腎臟后，經過一系列的結構才能隨尿液排出體外，這些結構不包括（　　）
A、入球小動脈B、出球小動脈
C、腎小管D、輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、該圖為膝跳反射示意
C、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

轉基因生物是指（　�。�
A、發生了變異的生物
B、雜交后培育出的新品種
C、經輻射后，基因發生改變的生物
D、含有非自身基因的生物

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