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【題目】下列哪個特點與鳥類適應空中生活無關

A.身體流線型并被覆羽毛B.有發達的胸肌

C.喜歡吃空中的昆蟲D.骨骼很薄,有的中空

【答案】C

【解析】

鳥類與其飛行生活相適應的結構特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養物質。

A.多數鳥類體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力,不符合題意。

B.胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作,不符合題意。

C.鳥類喜歡吃蟲子與飛行生活沒有直接關系,符合題意。

D.骨骼很薄,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重,利于鳥的飛行,不符合題意。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關動物在自然界中作用的敘述中,不正確的是(

A.是食物鏈的組成成分

B.幫助植物傳粉、傳播種子

C.在維持生態平衡中起重要的作用

D.沒有動物,生態系統的物質循環無法進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個蜂群里有三種類型的蜜蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王負責整個蜂群的活動,工蜂負責采集花粉、喂養幼蜂、防御敵人、筑巢等活動,雄蜂交尾后即死去。請問:

1)蜂群里有三種類型的蜜蜂,它們分工合作,這是一種________行為。像蜜蜂這樣的群體中的分工合作需要隨時進行___________交流。

2)蜜蜂這種分工合作行為是由____________決定,是___________(先天性或學習)行為。

3)蜜蜂在采花粉時,也會幫助植物_________,這是自然界中的動物和植物在長期生存與發展地過程中,形成了相互____________、相互__________的關系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識記也是學好生物學的一種主要方法,請你分析回答下列各題:

1)目前,我國已有31個自然保護區加入到聯合國的“人與生物圈保護區網”中,為保護____,在陜西建立了洋縣保護區。

2)楚漢相爭末期,漢王劉邦派謀士在項王必經之地“召集”螞蟻排出“項王必死于此地”幾個字,項王因此被攻破心理防線。在這一事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻行為類型中的_____行為。

3)研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法,這兩種方法最本質的區別是____

4)野生蘑菇是我縣人民喜愛的天然食品,每年春夏季節在山林中均可采摘,它是通過產生大量的____來繁殖后代的。

5)我州在新農村建設中,為了改善農村衛生條件,改變能源結構,減少環境污染,大力推廣興建沼氣池。在沼氣發酵中,起主要作用的微生物是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】明朝詩人郭登的詩句飛蝗蔽空日無色,野老田中淚垂血描述了蝗災的危害,下列關于蝗蟲的敘述錯誤的是( 。

A.屬于環節動物B.通過胸腹部的氣門進行呼吸

C.具有3對足、2對翅D.身體和附肢都分節

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【題目】動物能夠促進生態系統的物質循環,下列相關敘述中錯誤的是(

A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收轉化成自身物質

B.進入動物體內的有機物被分解為二氧化碳、尿素等物質,并釋放能量,分解出的物質可以被植物吸收利用

C.動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質

D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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【題目】小明同學觀察螞蟻的行為發現:如果在離蟻穴稍遠的地方放置食物,蟻群 中的偵察蟻先進行偵查,然后大批的工蟻就會出來搬運食物,而工蟻所走的路線 恰好是偵查蟻返回蟻穴的路線。在偵查蟻返蟻穴的路上事先放置一些紙片,讓偵查蟻從上面爬過,發現偵查蟻會在紙上留下氣味。 螞蟻是怎樣進行信息交流的呢?

小明同學對螞蟻的通訊方式產生了興趣,請你和他一起完成下面的探究吧!

1)提出問題:紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎?

2)作出的假設:_________________________

3)制定計劃:在蟻穴附近放置食物,讓偵查蟻發現,并在其回蟻穴的路上放置紙片,之后將紙片移走……這個計劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應該是_____。 此外,在這個計劃中,每組實驗的螞蟻數量應選擇_____,理由是_____。 該實驗的變量是_____

4)在這個實驗中,若反復多次實驗發現工蟻所走的路線都是移動之后紙片所擺放的路線,則你的結論是____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“結構與功能相適應”的生命觀念是中學生物學科核心素養之一。下列相關敘述不正確的是(

A.兔子門齒發達,與植食性功能相適應B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活

C.蛔蟲體表有角質層,適于寄生生活D.烏龜背部有甲,適于水、陸兩棲生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1)生態系統的生物部分包括生產者、消費者和_____,生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做_____

2)皮膚在人體表面起到保護作用,當皮膚劃破時人會感到疼痛,有時會流血。皮膚除了具有保護功能之外,還能阻擋大多數病原體侵入人體,是保衛人體的第_____道防線。

3)皮膚劃破流出的血液屬于_____組織。

4)花的雌蕊由柱頭、花柱和_____組成,受精完成后,胚珠里面的受精卵發育成種子的_____,它是新植物的幼體。

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