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【題目】如圖所示,將絲瓜莖靠近基部處切斷,可發現“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒,并可持續一段時間.這段時間內 ( )

A. 植物的根細胞已經喪失呼吸作用

B. 根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度

C. “水”主要從切面的篩管處冒出

D. 根系吸水對植物體內水往高處流動沒有影響

【答案】B

【解析】植物細胞還能存活很長時間,植物的根細胞還具有呼吸作用,A錯誤;根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度形成滲透壓,因為水從低濃度溶液流向高濃度溶液,所以有利于植物吸水,B正確;水主要從導管中冒出,導管主要是從土壤中向上運輸水和無機鹽的,而篩管主要是從形態學上端向下端運輸有機物的,C錯誤;植物根系的生理活動使液流從根部上升的壓力,稱為根壓根壓把根部的水分壓到地上部,土壤中的水分便不斷補充到根部,這就形成根系吸水過程,這是由根部形成力量引起的主動吸水所以有影響,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“強化安全意識,提升安全素養”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據下列圖示,結合所學生物學知識回答有關問題:

(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮時,應該停留在人行橫道線前等待,在這一過程中,交通信號燈發出的光線主要經過[]的折射,形成物像,刺激[]上的感光細胞,產生神經沖動,神經沖動通過視神經傳遞到 , 形成視覺.
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則.當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走,在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激[]內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺.
(3)通過人行橫道時,由大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動,傳遞到脊髓中相應的神經中樞后,再經[d]傳遞到相應的肌肉而完成相關運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結合如圖營養物質消化的曲線圖,分析并回答.

(1)面包含有較多的淀粉,圖中曲線能表示它的消化過程.
(2)圖中字母“D”表示消化道的部位是 , 此處有種消化液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物能夠維持 動物能夠幫助植物 ,使這些植物能夠順利地繁殖后代;動物能夠幫助植物傳播 ,有利于擴大植物的分布范圍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不從葉表皮的氣孔進出的物質是

A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將一株桃樹上的四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣,問最多會結出幾個桃子

A4 B3 C2 D1

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動,可看到毛細血管。毛細血管不同于動脈和靜脈的特點是:血流速度最______;管內的紅細胞只能呈____________通過。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的血液循環包括體循環和肺循環兩條途徑,這兩條途徑中血液流動的共同規律是( )
A.心房→動脈→毛細血管網→靜脈→心室
B.心房→靜脈→毛細血管網→動脈→心室
C.心室→靜脈→毛細血管網→動脈→心房
D.心室→動脈→毛細血管網→靜脈→心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的分類單位由小到大依次是( )

A.門、綱、目、科、屬、種 B.種、屬、科、門、綱、目

C.種、屬、科、目、綱、門 D.種、科、屬、目、綱、門

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