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【題目】匹配題:根據下列要求回答問題:
(1)請將下列生物特征匹配到相應的生物現象里
①生長 ②應激性 ③繁殖 ④新陳代謝
A、母雞孵小雞
B、種子萌芽
C、植物向光生長
D、天熱出汗
E、動物呼吸
F 、開花結果
(2)將下列左右兩項搭配起來
G、林奈 ⑤DNA分子雙螺旋結構
H、達爾文 ⑥生物分類系統
I、哈維 ⑦生物進化理論
J、沃森和克里克 ⑧血液循環

【答案】
(1)③,①,②,④,④,③
(2)⑥,⑦,⑧,⑤
【解析】解:(1)A.母雞孵小雞,表現了生物能繁殖后代;

B.種子萌芽,表現了生物能生長;

C.植物向光生長,表現了生物能對外界的刺激作出反應;

D.天熱出汗,體現了生物能排出體內的廢物;

E、動物呼吸,屬于新陳代謝;

F、開花結果,表現了生物能繁殖后代;(2)G、林奈是瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法。

H、達爾文,英國生物學家,生物進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發現”之一。

I、哈維是英國的生理學家.哈維是實驗生理學的創始人之一,他首次闡明了血液循環的原理.

J、沃森、克里克的研究方向是蛋白質的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結構之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型。

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物的特征的相關知識,掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成(病毒除外).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文自然選擇學說的基本思想是

A. 生物界普遍存在著遺傳和變異的現象

B. 適者生存,不適者被淘汰

C. 自然界的生物要為爭奪食物而斗爭

D. 生物都能過度繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關呼吸系統的描述中,正確的是( )

A. 呼吸時,呼出的二氧化碳是在肺泡內產生的

B. 呼氣時,呼吸肌收縮,胸廓容積縮小,肺擴張,肺內氣體排出體外

C. 胸圍越大的人,胸圍差就越大

D. 組織細胞與血液間發生氣體交換后,血液由動脈血變為靜脈血

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【題目】證據表明,原始生命起源于 (

A. 原始大氣 B. 原始陸地 C. 原始海洋 D. 原始巖層

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【題目】細胞的體積不能無限增大的原因是( )
A.細胞的體積太大太厚重了
B.細胞表面積相對減少,膜不能從外界獲取足夠的生活物質
C.細胞表面相對減少,膜能從外界獲取足夠的生活物質
D.細胞與外部環境之間物質交換太快

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【題目】在使用顯微鏡進行對光時,下述四個實驗步驟,正確的順序是( )
①轉動遮光器,使較大的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡,右眼睜開 ④轉動反光鏡調出一個白亮的視野
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②④①

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【題目】俗話說:“大災之后必有大疫”地震、干旱、泥石流等災害后,往往會爆發傳染病,如水源污染會引起細菌和病毒性傳染病.對災區進行大范圍消毒,加強食品和飲用水衛生監督,注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要.請回答。

(1)大災之后,傳染病爆發的原因是因為它具有_____性和_____性等特點。

(2)與細菌相比,病毒沒有______結構。

(3)上述資料中提到要“對災區進行大范圍消毒!痹摯胧┰陬A防傳染病中屬于___。

(4)注射疫苗可以利用人體的____防線建立起____免疫。

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【題目】星期六早上,張遷同學隨同母親上街買菜,菜攤上放有白菜、蘿卜,藕、韭菜,洋蔥頭、黃瓜、絲瓜、辣椒、土豆(馬鈴薯)等,他們買了些白菜、絲瓜和辣椒后又去水果店買了些葡萄和蘋果就回家了。請同答下列問題:

(1)菜攤上食用部分主要是植物果實的蔬菜有______。

(2)“藕斷絲連“,這里的絲來自植物體的______組織。

(3)蓮藕內含有豐富的淀粉,這些淀粉來源于荷葉的______作用。

(4)黃瓜、絲瓜開花傳粉后,發育成果實的部分是雌蕊的______。

(5)辣椒幼小時是綠色的,成熟后變成了紅色,這主要是由于辣椒果肉細胞中的______逐漸分解消失造成的。

(6)市面上買的蘋果有的表面有“古祥如意”等字樣,你知直這些字是如何形成的嗎?______。

(7)張遷正處于生長發育的關鍵時期,為了保證他良好地生長發育,他們應該還要買些含______豐富的菜品。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物進化的敘述,正確的是

A. 化石是研究生物進化的唯一證據

B. 比較法是研究生物進化的唯一方法

C. 自然選擇保留的變異一直都有利于該生物的生存

D. 生物的遺傳變異和環境的共同作用導致生物進化

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