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下列說法中,錯誤的是
A.在生態系統中,二氧化碳是碳循環的重要物質
B.當動物以植物為食后,植物體內的能量就全部流入到動物體內,供動物生長的需要
C.沒有綠色植物,自然界的碳、氧相對平衡難以維持
D.其他物質如氮、磷、硫等也和碳一樣,在生態系統中反復循環
B

試題分析:A、碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環,所以在生態系統中,二氧化碳是碳循環的重要物質,正確,不符合題意;
B、生態系統中能量的源頭是太陽能,生產者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中,太陽能就轉變為化學能,輸入了生態系統的第一營養級,能量從第一營養級流入到第二營養級,由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養級的生物利用,當植食性動物被其他動物捕食后,能量再次被傳遞,在輸入到下一個營養級的能量,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級,因此,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的,錯誤,符合題意;
C、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,正確,符合題意;
D、生態系統中的物質是循環流動的,如氮、磷、硫等也和碳一樣,在生態系統中反復循環,正確,不符合題意。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被稱為地球之“肺”的是(     )。
A.草原B.針葉林C.沼澤地D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,屬于食物鏈的是                                   (    )
A.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹B.昆蟲→蛇→鷹
C.陽光→草→兔→狼D.草→兔→狼→細菌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于生態系統的組成說法正確的是
A.生產者、消費者B.分解者、生產者
C.生物因素、非生物因素D.以上說法都不對

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)下圖是生態系統各成分的關系示意圖,請據圖回答問題:

(1)在這個生態系統中,生產者是    ,消費者是     ,而細菌和真菌作為       ,在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質循環的重要作用。
(2)屬于非生物部分的是      。
(3)如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草原植被,使土地沙化,導致生態系統失去          ,草原就難以恢復原樣了。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

老鼠對人有害,人們可以將其滅絕!。ā 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之腎”的是(   )
A.海洋生態系統B.森林生態系統
C.濕地生態系統D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖示農田生態系統中兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕捉青蛙,短期內對該生態系統造成的影響是(   )
A.有利于生態系統的平衡B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數量迅速增加D.田鼠的數量迅速增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請據圖回答下列問題:(5分)

(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造        ,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的生產者。
(2)圖中的蟲和鳥是生態系統中的       ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環。
(3)圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的       ;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產生的                               又能夠被植物重新利用。
(4)綜上所述,生態系統中生產者、消費者、分解者之間是                      的關系。

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