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某草原生態系統中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈。右圖是這三種生物數量關系的示意圖。請分析回答下列問題:

(1)A代表的是上述三種生物中的      ,它在生態系統中屬于          者。
(2)該生態系統的生產者是       (填圖中代號)。
(3)就該食物鏈來看,如果A突然消失則B的數量在短期內將        (填“增多”或“減少”),進而影響C的數量?梢姡钤谝欢ㄗ匀粎^域的各種生物之間,通過食物鏈和食物網形成相互         又相互制約的關系。
(1)鷹      消費     (2) C   (3)增多     依賴(依存)

試題分析:(1)(2)由于物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減,在食物鏈前端的生產者物質和能量最多,越往后物質和能量越少,根據能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序,因此在這條食物鏈為C→B→A,C是生產者,A和B 是消費者。
(3)如果A突然消失,那么B會因為失去天敵在短期內增多,說明了食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于生態系統的說法正確的是
A.海洋生態系統是地球上最大的生態系統
B.在—定地域內,所有的生物構成一個生態系統
C.生態系統中的物質及能量是沿著食物鏈和食物網流動的
D.生態系統具有很強的自我調節能力,所以生態系統不會遭到破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的食物網中,要使E的產量最高,把能量集中引向E的食物鏈應是(    )。
A.A→B→C→EB.A→B→E
C.A→DD.A→B→C

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

D.D.T是一種不易被分解的有機農藥,人們并沒有到南極大陸去噴灑D.D.T,而從來未離開南極的企鵝體內也積累了D.D.T。這個實例說明( )
A.D.D.T揮發性強
B.考察隊員把D.D.T帶到了南極
C.從施藥地區遷去的動物將D.D.T帶到了南極
D.D.D.T在生物圈中流動,生物圈是一個統一的整體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態系統的是()
A.天鵝湖B.天鵝湖的所有植物
C.天鵝湖的所有動物D.天鵝湖的所有生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個池塘被農藥污染,在池塘中有一個食物鏈:
浮游植物→水蚤→魚→魚鷹,則體內農藥含量最多的生物是………(   )
A.浮游生物B.水蚤C.魚D.魚鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

“不見炊煙起,但聞飯菜香! 自從用上沼氣,村民做飯便告別了傳統的“煙熏火燎”,一座8-10立方米的沼氣池,一年的產氣量達320-350立方米,相當于給每戶沼氣池用戶節約800元左右的能源經費。在一個人工農業生態系統中,雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池,產生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題:

(1)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是_____________。
(2)沼氣的主要成分是甲烷,是甲烷細菌等在           條件下,將動物糞便及玉米秸稈發酵形成的。
(3)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統,可以通過           在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。
(4)在此生態系統中,有_____條食物鏈,請寫出一條____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統中的能量流動伴隨著物質循環,下圖為生態系統碳循環示意圖。下列各項中敘述不正確的是
A.①表示植物體內能量流向動物B.③表示植物的吸收作用
C.④表示動物的呼吸作用D.⑤表示微生物的分解作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被稱作地球之腎的生態系統是(  )
A.海洋生態系統B.城市生態系統
C.熱帶雨林生態系統D.濕地生態系統

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