【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
①屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖，圖中B的主要作用是 ．
②動植物細胞都具有的結構是（填字母代號）
③圖中結構E名稱是 ．
【答案】甲；乙；控制物質的進出；B，C，D；葉綠體
【解析】解：①由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知：[A]細胞壁，[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質，[E]葉綠體，[F]液泡．甲圖與乙圖相比，相同點是都具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，不同點是甲圖還具有細胞壁、葉綠體和液泡，乙圖沒有．細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的，因此，甲圖是植物細胞結構示意圖，乙圖是動物細胞的結構示意圖．[B]細胞膜除了具有保護作用以外，還能控制物質進出細胞．
②由①可知：動植物細胞都具有的結構是B、C、D．（填字母代號）
③葉綠體是細胞中的能量轉換器，是進行光合作用的場所，葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．
所以答案是：①甲；乙；控制物質的進出；②B、C、D；③葉綠體．
【考點精析】本題主要考查了植物細胞和動物細胞的相關知識點，需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態才能正確解答此題．
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請回答問題．
（1）綠色開花植物具有特殊的生理現象是 ． 甲圖中的③將來要發育成 ．
（2）綠色開花植物的發育是從開始，乙圖中能發育成新植物體的結構有（填序號）．
（3）根據芽的發育情況分析，丙圖所示的芽屬于芽，其中a的作用是 ．
（4）丁圖中的B是由丙圖中的[]發育來的，D是由乙圖中的[]發育來的；A比C優先發育的現象叫 ． 試舉出生活、生產實踐中利用和消除這種現象的例子 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是制作臨時玻片圖．
（1）實驗的正確順序是 ．
（2）圖D在載玻片的中央滴一滴 ， 手拿的器具叫 ．
（3）圖A表示用鑷子夾起 ， 先讓它的一側接觸到載玻片上的 ， 然后輕輕蓋上，這樣做盡量避免裝片中出現 ．
（4）圖E是在對材料進行 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）
A.滴加碘液后，①號試管變藍色，②③不變藍色
B.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
C.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某森林生態系統的食物網示意圖，據圖回答問題：
（1）該生態系統中，除了圖示生物外，還有等非生物部分和作為分解者起作用．圖中屬于生產者的是 ， 因為它能夠通過制造；屬于消費者的是、、狐、蛇、鷹．
（2）該食物網中有條食物鏈，寫出該生態系統中最長的食物鏈： ．
（3）圖中草的結構從小到大依次是： ．
（4）生態系統中的物質和能量就是沿著和流動的．
（5）在生態系統中，影響生物生活的環境因為可以分為兩類：一類是 ， 另一類是 ．
（6）在森林生態系統中，若鼠的數量大量增加，則草的數量會先后；說明生態系統具有一定的能力，但是這個能力是 ， 當外界干擾超過這個限度時，生態系統就會遭到破壞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環系統密切相關，它們之間的聯系如下圖(A、B、C表示相關結構，①②③表示相關生理過程)，請分析回答：
（1）完成過程①的主要器官與其功能相適應的特點是：長度達5-6米，內表面有大量的皺襞和。
（2）若B表示肺泡，則②表示肺與的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量的變化曲線，當肺容量如bc段變化時，肋問外肌和膈肌的狀態是,肺完成過程。
（3）若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為 ， 它的形成主要經歷和兩個生理過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小華做了胃腸消化道切除手術，醫生給他配制的最佳營養液應含有：
A. 葡萄糖、氨基酸、少量脂肪、維生素、無機鹽
B. 淀粉、蛋白質、無機鹽、維生素、脂肪酸
C. 淀粉、氨基酸、少量脂肪、無機鹽、維生素
D. 葡萄糖、蛋白質、少量脂肪、無機鹽、維生素
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