【題目】我市近郊某農田里的生活著多種生物,包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等,請據圖回答有關問題
(1)甲圖為農田生態系統的食物網簡圖,請寫出①表示什么?①表示_____。
(2)①和昆蟲的關系是_____。
(3)該農田生態系統的食物網中有_____食物鏈,要構成一個完整的生態系統,圖甲中還應該添加_____部分和_____者。
(4)人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲,這樣做不僅直接污染周圍的環境,而且農藥會沿著_____和_____在人體內富集,危害人的健康。如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的一條食物鏈中的各種生物體內有毒物質的含量,請寫出該條食物鏈_____。其中,C相對應的生物是甲圖中的_____。
(5)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態系統的_____能力較小。
【答案】鳥 捕食和競爭 4 非生物 分解 食物鏈 食物網 A→B→C 蛇 自動調節
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(1)圖甲為該生態系統的食物網簡圖,鳥吃農作物和昆蟲,因此①是鳥;青蛙是肉食性動物之吃昆蟲,因此②是青蛙,所以圖中①表示鳥。
(2)①鳥吃昆蟲屬于捕食關系,鳥和昆蟲都吃農作物屬于競爭關系,因此出圖中①和昆蟲的關系:捕食、競爭。
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,該農田生態系統的食物網中有4條:分別是①農作物→田鼠→蛇;②農作物→鳥→蛇;③農作物→昆蟲→鳥→蛇;④農作物→昆蟲→青蛙→蛇。要構成一個完整的生態系統,圖甲中還應該添加非生物部分和分解者。
(4)人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲,這樣做不僅直接污染周圍的環境,而且農藥會沿著食物鏈和食物網在人體內富集,危害人的健康。有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的一條食物鏈中的各種生物體內有毒物質的含量,該食物鏈為A→B→C.圖甲中蛇的營養級最高,圖乙中體內有毒物質的含量最高的C,因此如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內有毒物質的含量,那么,C相對應的生物是甲圖中的蛇。
(5)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態系統的自動調節能力較小。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某一種生物細胞的示意圖,根據圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱
A
B
C
D
E
(2)圖中D是 存在的,所以,圖中所示的細胞是 細胞,而不是 細胞。
(3)圖中E表示的是D上的 ,實際上一對D上有 對E,每對E都控制著某一個生物的 ,所有D上的全部的E控制著整個生物的 。E的變化會造成 的變異。這種變異是 的變異。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一組是鳥類特有的特征( )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸 ③體溫恒定 ④通過產卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行 ⑦有氣囊輔助肺呼吸
A.①⑤⑦
B.②③④
C.②③⑤
D.①⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結構模式圖,圖中1和2代表結構,3和4代表液體,下列說法正確的是( )
A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈 B. 大分子蛋白質經1濾過到2中
C. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖 D. 喝進的部分水隨4排出可不經過腎靜脈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發現一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物,主要依據是( )
A.是否有口
B.是否有肛門
C.身體是否分節
D.體表是否有黏液
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察草履蟲結構示意圖,回答下列問題:
(1)草履蟲通過[]________的擺動進行運動,通過[]________進行呼吸,水分和廢物是通過收集管和伸縮泡排出細胞外.
(2)草履蟲能夠對外界的刺激做出反應,它能趨向________,避開________.
(3)取含有草履蟲的池塘水于燒杯中,不久就會發現草履蟲都集中在水的上層,原因是草履蟲需要(_____)
A.陽光B.二氧化碳C.氧氣D.養料.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
某同學在研究植物結構和生理的過程中,做了一系列實驗,請分析回答如下實驗:
(1)把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測得整個裝置重為0.65kg,光照6小時后,測得整個裝置重為0.59kg.其重量減少的主要原因是__________________________。
(2)該同學完成了如圖二所示實驗,a裝置中液體內的氣泡主要成分是_________。
(3)圖三為植物葉片上發生的某些生理作用,其中A表示植物的______作用,B表示植物的_______作用。
(4)圖四表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響,據圖可知,若想提高作物產量,可采取____________和_______________兩種措施。
(5)圖五是植物在夏季晴朗的天氣中一天內某些生理過程的變化曲線,其中光合作用產物開始積累的時間是圖上標注的____時左右
(6)圖六中的裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現象是澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了______________________________。
(7)圖六裝置B,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內,結果衛生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產生了_______·為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,應去掉圖乙中的__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com