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請仔細辨別各圖,然后回答問題.

(1)A是
 
組織.
(2)含有葉綠體的B還能進行
 

(3)C有
 
作用.
(4)D具有很強的
 
能力.
考點:植物的幾種主要組織及功能
專題:
分析:植物的主要組織有:保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織等,這四種組織各具有不同的特點和功能.圖中A輸導組織、B營養組織、C保護組織、D分生組織.
解答:解:(1)A是輸導組織,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.
(2)B是營養組織,葉肉細胞內含有葉綠體,能進行光合作用合成有機物.
(3)C是保護組織,保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能.
(4)D是分生組織,分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織. 
故答案為:(1)輸導;
(2)光合作用;
(3)保護;
(4)分裂.
點評:平時學習時要多利用模型或結合圖形來識記有關的知識,比單純的背誦有關的概念效果會好很多.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是關節的結構示意圖,請據圖回答:
(1)運動時減少兩骨之間摩擦的是[4]
 
;
(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成[3]
 
從[5]
 
中脫落出來的脫臼現象.
(3)關節囊分泌的黏液流到[2]
 
中,使關節在運動靈活,與其牢固性有關的是[1]
 
及其周圍的韌帶,屬于
 
組織.
(4)當某人患關節炎時,關節腫痛,醫生用針管從關節腔中抽出渾濁的滑液,這是[1]
 
的分泌功能異常引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據細菌結構模式圖,回答下列問題.
(1)寫出細菌細胞以下各部分的名稱.
 
 
 
 
 
 

(2)細菌的遺傳信息儲存在
 
中.
(3)圖中的①和⑥并非是所有細菌都具有的結構,但對細菌的生活起到非常重要的作用.其中,
 
對細菌有保護作用.
(4)動物和大多數細菌的細胞中都不含有
 
,這決定了它們都必須依靠現成的有機物生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環境中.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

第一次提出人猿同祖的生物學家是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

真菌和細菌的名稱是有含義的,細菌的“細”和細胞的“細”一樣,說的是形體很小,小到需要用
 
才能觀察到;真菌的“真”指的它細胞中有真正的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據反射弧的模式圖,分析回答下列問題.
(1)當手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[
 
]
 
受到刺激而產生神經沖動,神經沖動沿著[
 
]
 
傳到脊髓里的[
 
]
 
,由此再發出神經沖動通過[
 
]
 
傳達到手臂上的[
 
]
 
,引起肌肉收縮使手避開刺激.
(2)一個完整的反射活動,除了要有完整的五個部分外,還要有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

正常情況下,野鴨能游泳,也能以行走和飛行的方式運動.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

神經是由(  )
A、神經纖維聚集成束形成的
B、神經纖維集結成束,外面包有膜形成的
C、神經元集結成束形成的
D、神經元集結成束,外面包有膜形成的

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