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如圖是關節的結構示意圖,請據圖回答:
(1)運動時減少兩骨之間摩擦的是[4]
 

(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成[3]
 
從[5]
 
中脫落出來的脫臼現象.
(3)關節囊分泌的黏液流到[2]
 
中,使關節在運動靈活,與其牢固性有關的是[1]
 
及其周圍的韌帶,屬于
 
組織.
(4)當某人患關節炎時,關節腫痛,醫生用針管從關節腔中抽出渾濁的滑液,這是[1]
 
的分泌功能異常引起的.
考點:關節的基本結構和功能
專題:
分析:圖中1關節囊,2關節腔,3關節頭,4關節軟骨,5關節窩,6關節面,看圖結合題意答題.
解答:解:(1)6關節面上覆蓋一層表面光滑的4關節軟骨,可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動.
(2)進行體育運動或從事體力勞動,因用力過猛或不慎摔倒,使3關節頭從5關節窩滑脫出來,造成脫臼.
(3)2關節腔由關節囊和關節面共同圍成的密閉腔隙,內有少量滑液.滑液有潤滑關節軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節的運動靈活自如,1關節囊:由結締組織構成,包繞著整個關節,把相鄰的兩骨牢固地聯系起來.囊壁的內表面能分泌滑液.在關節囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固.
(4)關節炎是1關節囊病變,分泌滑液過多,致使關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛.
故答案為:(1)關節軟骨;(2)關節頭;關節窩;(3)關節腔;關節囊;結締;(4)關節囊
點評:解此題的關鍵是理解掌握關節的結構和功能,體育鍛煉對關節的影響,脫臼和脫臼的急救.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

決定生物多樣性的根本原因是( 。
A、糖類的多樣性
B、蛋白質的多樣性
C、RNA的多樣性
D、DNA的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統中食物網絡圖,圖中甲至庚分別代表不同的生物,請據圖分析回答下列問題.

(1)該生態系統中共有
 
條食物鏈,試寫出其中最長的一條食物鏈
 

(2)該生態系統中甲生物和乙生物的關系是
 

(3)該生態系統中各種生物生命活動所需的能量開始于食物網中的
 

(4)若該生態系統遭到重金屬鉛和汞的污染,體內積存的重金屬污染物最多的生物是
 
,該圖只表示生態系統的部分生物,途中沒有表示出的生物是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖,回答問題:
(1)一塊骨骼肌包括[①]
 
和[②]
 
兩部分,它具有
 
的特性.
(2)圖中[③]是
 
,[④]是
 

(3)當你伸肘時,[③]處于
 
狀態;當你直臂上提時,容易感覺到累,是因為③和④處于
 
狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是家庭釀酒的操作過程:
先將糯米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒曲,與米飯混勻后置于清潔的容器內.在中間挖一個洞,并且將釀酒的器皿加蓋密封.若天氣寒冷,還需置于適當的地方保溫(28℃).現請你從以下幾個方面對釀酒過程作一些簡單的分析:
(1)先將米煮熟的目的是
 

(2)往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲,這是菌類培養方法中的哪一個步驟?
 

(3)天氣寒冷時,需要保溫的目的是:
 

(4)在釀酒的過程中,需將器皿加蓋密封,是為了給酵母菌提供
 
環境,利于酵母菌產生
 

(5)釀好的甜酒表面會有一層泡沫,原因是酵母菌將糯米中的部分糖分分解,產生了
 
氣體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是心臟的解剖圖,請同學們填寫心臟中各個腔的名稱,以及與各個腔相連的血管的名稱,并根據血液的流向,將箭號頭標上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析如圖,回答相關問題:
(1)分析甲圖中的曲線可知,男孩身高開始突增的年齡大約在
 
歲,女孩身高開始突增的年齡大約在
 
歲,其中男孩比女孩進入青春期
 
(填“早”或“晚”)1~2年.
(2)根據圖乙的曲線變化規律分析可知,A器官是
 
,B器官是
 

(3)
 
是青春期的一個顯著特點,進入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發育,并且出現一些羞于啟齒的生理現象;男孩出現
 
,女孩會來
 
.其實,這都是正常的生理現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)a由消化道進入血液的生理過程叫
 
;
(2)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結構是
 
.煤氣中毒時,大量的CO取代O2與血液中紅細胞的
 
結合,造成組織細胞缺氧死亡;
(3)醫生在檢驗某人的f時,若發現有較多的蛋白質,發病的原因可能是
 
;若發現有較多的a,且患者的典型表現是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患病的主要原因是
 
;
(4)人體的二氧化碳含量最高的地方是
 
,食物中的淀粉在小腸中被分解成
 
才能被人體吸收;
(5)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經常食用可以有效防治什么病?
 
;
(6)圖中的b、c生理過程是通過
 
實現的,二氧化碳、尿素、無機鹽等廢物是那個結構產生的?
 
;人體的生命活動是受
 
系統和
 
系統的調節.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請仔細辨別各圖,然后回答問題.

(1)A是
 
組織.
(2)含有葉綠體的B還能進行
 

(3)C有
 
作用.
(4)D具有很強的
 
能力.

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