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【題目】下圖是桃花的剖面圖,根據圖回答下列問題:

②叫做_________。①和②合稱為_________。⑨叫做_________,最終發育成_________,其內生有胚珠最終發育_________。

【答案】花絲 雄蕊 子房 果實 種子

【解析】

圖中①花藥,②花絲,③花瓣,④萼片,⑤花托,⑥花柄,⑦柱頭,⑧花柱,⑨子房,花蕊是花的主要結構。

雄蕊包括花藥和花絲,花藥中含有花粉,花絲有支持作用。因此,①花藥,花藥內有花粉;②花絲,①和②合稱為雄蕊。在花的結構中,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系。雄蕊可以產生精子,雌蕊中有子房和胚珠,胚珠內有卵細胞;ń涍^傳粉和受精兩個生理過程后,子房發育如下圖,

綜上分析可知,⑨叫做子房,最終發育成果實,其內生有胚珠最終發育種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、BC、D分別代表生態系統的成分,⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:

1圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

2碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[] 由生物體進入無機環境。

3動物可以 生態系統的物質循環。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變為視野“乙”,下列操作正確的是( )

A. 換用高倍物鏡,再向右上方移動裝片 B. 換用高倍物鏡,再向左上方移動裝片

C. 向右上方移動裝片,再換用高倍物鏡 D. 向左下方移動裝片,再換用高倍物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關。下面是3種微生物的形態構示意圖,請分析回答:

(1)圖中3種生物都沒有葉綠體,故它們的營養方式均為______。除丙外,其余都由______構成,它們共有的細胞結構為____________,______;甲與乙相比其細胞內無______

(2)圖中甲能夠通過_____快速產生新個體,遇到不良的生活環境時,甲以_____形態來度過不良的生存環境,故能在自然界中廣泛分布。丙侵入患者的細胞后,靠自己_____和寄主細胞中的物質,不斷地制造出新的個體。廣東有“菌耳之鄉”的美譽,這里的“菌”指的是_____(填“細菌”或“真菌”)。

(3)在自然界中的物質循環中,甲乙能夠把動植物遺體分解成_____和無機鹽,說明它們對于自然界中_____起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某農田里常見生物之間的關系如下圖所示,請分析回答問題:

(1)影響農田中生物生活的非生物因素有____、____等。

(2)圖中的草屬于生態系統成分中的____,蚱蜢屬于____,細菌和真菌屬于____。

(3)請寫出圖中所示的完整食物鏈:____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為“地球之肺”的生態系統是( 。
A.草原生態系統
B.森林生態系統
C.濕地生態系統
D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究種子萌發的環境條件的實驗裝置,沒有標號的種子將正常萌發。據圖回答問題。

本實驗共有____組對照實驗。 第②粒種子不能萌發的原因是:_____________。 第④粒種子在什么條件下有可能萌發?__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物所進行的一系列有利于它們的活動,都是動物的行為.

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【題目】家鴿兩翼振動的動力主要來自( 。
A.背部肌肉
B.胸部肌肉
C.腹部肌肉
D.兩翼肌肉

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