【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線。請據圖分析作答:
(1)從葉片的結構分析,圖一中物質①、②是通過______進出葉片的,它是由______控制的。
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質是______,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______。
(3)若圖一表示光合作用過程,則②代表的物質是______,物質②產生于葉肉細胞的______(填細胞結構);圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是______點。請你寫出光合作用的反應式______。
【答案】氣孔 保衛細胞 二氧化碳 乙 氧氣 葉綠體 7 二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
【解析】
(1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。
(2)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。
(3)圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線。
(1)從圖一可以看出,葉片上標注了進入的氣體①和從葉片出來的氣體②,氣體進出葉片的窗口是氣孔,它是由保衛細胞控制的。
(2)從呼吸作用考慮,圖一中:②是葉片釋放出的氣體肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是線粒體。呼吸作用時時刻刻都在進行,不受光照的限制。因此可以判斷圖二中曲線乙表示的是呼吸作用。而曲線甲在6點以前和18點以后基本停止活動,可見甲明顯受光照的影響應是光合作用。
(3)從光合作用考慮,根據概念可知圖一中:①代表的氣體進入葉片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,②代表的是光合作用產生的氣體一定是氧氣。光合作用的主要場所是:葉肉細胞中的葉綠體。光合產物開始積累需要光合作用強度大于呼吸作用有圖二看應該約為7時,結束的時間為18時,所以圖二中能表示光合作用的曲線是甲,光合作用表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣。
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【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答:
(1)寫出圖中代碼所示結構的名稱:①________②________
(2)圖中的____圖表示屈肘動作_____圖表示伸肘動作。
(3)兩臂自然下垂時上臂肌肉中①處于_______狀態,②處于________狀態;當舉重將杠鈴成功舉過頭頂穩定的那一刻,上臂肌肉中①處于________狀態,②處于________狀態。
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【題目】下圖是反射弧的結構示意圖,有關敘述錯誤的是
A.完成膝跳反射的傳導路線是:5→4→3→2→l
B.構成“2”結構的細胞具有接受刺激、產生并傳導興奮的功能
C.人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,它是由脊髓控制完成的[
D.情緒激動時,在神經系統的調節下,腎上腺素通過血液循環也參與了調節人體的生命活動
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是______,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出______。
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是增加______延長______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(左或右)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應式:______。
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【題目】在枇杷園里,存在著以下一條正確表示食物鏈的是( )
A.枇杷→蚜蟲→瓢蟲
B.陽光→枇杷→蚜蟲→瓢蟲
C.枇杷←蚜蟲←瓢蟲
D.陽光←枇杷←蚜蟲←瓢蟲
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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某同學利用木板,松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌內牽拉骨運動的模型,木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( 。
A. 骨、關節、肌肉B. 骨、肌肉、關節
C. 骨、平滑肌、骨連結D. 骨、肌腱、關節
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