【題目】對此下面的花、果實、種子和幼苗結構圖,并回答下列問題
(1)花中的[ ]___________________能產生花粉,傳粉和受精完成以后,花中的______________________繼續發育成果實.
(2)圖乙中的2是由___________發育成的,種子里面的胚是由_______發育成的.
(3)種子中的[ ] ____將發育成圖丁的莖和葉,[ ]_______將形成幼苗的根.
(4)丙圖種子的萌發所需的營養物質主要來自[ ]__________________.
【答案】2花藥 子房 胚珠 受精卵 2胚芽 3胚根 4子葉
【解析】
圖甲中,1花瓣、2花藥、3花絲、4花萼、5胚珠、6花托、7子房、8花柱、9柱頭;圖乙中,1果皮、2種子、3葉;圖丙中,1胚珠、2胚芽、3胚根、4子葉、5胚、6種皮;圖丁中,7莖和葉、8根。
(1)2花藥中有花粉,因此花中的2花藥能產生花粉,傳粉和受精完成以后,花中的子房繼續發育成果實.
(2)受精完成后子房的發育情況如圖:,
從圖中看出,胚珠發育成種子,受精卵發育成胚,因此圖乙中的2(種子)是由胚珠發育成的,種子里面的胚是由受精卵發育成的。
(3)種子中的2胚芽將發育成圖丁的莖和葉,3胚根將形成幼苗的根。
(4)4子葉儲存營養物質,因此丙圖種子的萌發所需的營養物質主要來自4子葉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物園或公園里,經?梢钥吹礁鞣N植物的標牌,小明同學發現在某種植物上,掛著一個標牌如圖:
(1)標牌上的外文字母是_____文。Ginkgo是此植物的_____名,biloba是_____名。
(2)這是由瑞典生物學家_____提出的生物命名法﹣﹣_____法。
(3)有四種生物的學名分別為①Paramecium ourelia ②Aurelia ourelia ③Paramecium caudatum ④Crilonomus paramecium;其中關系最密切的種類是_____。
A、①②B、①③C、①④D、③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體結構和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結構.以圖一為顯微鏡結構示意圖,圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖.請據圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節顯微鏡__________,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向_________________移動,使之位于視野的中央,便于觀察.
(2)在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____.
(3)圖二中____(“甲”或“乙”)是植物細胞.對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是___________(填寫圖中字母).
(4)圖二甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉換器”是 ______________(填結構)
(5)圖二乙細胞中特有的結構有____________填結構)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊,常常會看到一些如圖1身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,俗稱潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程表達完整.
(l)_____:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設:_____.
(3)制定計劃并實施計劃:在鐵盤內鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上紙板,另一側蓋上玻璃板,在鐵盤兩側中央處共放10只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為.然后每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次,記錄統計結果.該實驗的變量是_____,在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是_____.
(4)如果實驗結果與假設不一致,應該選擇:_____
A、否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論;
B、按照實驗方案重做幾次,檢驗實驗結果是不是可以重復.
結合自己的實驗過程,該實驗得出的結論是_____.
(5)用10只鼠婦實驗而不只用1只鼠婦實驗的原因是為了_____;統計10次而不只是統計1次,多人實驗時還應計算平均值,其原因都是為了_____.圖2中的設計存在的問題是_____.
(6)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體血液循環示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個腔,1~11表示部分動脈、靜脈和毛細血管,箭頭表示血流方向。請結合所學知識回答問題:
(1)圖中肺循環途徑是____(用數字、字母和箭頭表示)。體循環和肺循環是同時進行的,并在____處連通在一起,構成一個完整的血液循環路線。
(2)動脈瓣是存在于____、____(填字母和數字)之間的瓣膜,其作用是防止血液從動脈倒流回心室。
(3)在肺循環過程中,當血液流經[2]____時,血液成分的變化是由____血變為____血,從而使人體獲得氧氣。
(4)飯后血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是____。
(5)某人患急性腸炎,在上臂進行靜脈注射,藥物需經過心臟____次才能到達患病處。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示植物體的結構層次,據圖判斷對錯
(1)該植物體的結構層次是4——3——2——1.________
(2)1表示器官,3表示組織.________
(3)植物體之所以能不斷的長大主要原因是細胞的分裂和生長.________
(4)將番茄從中央切開會發現,在番茄的果肉中有一條條筋絡,這是機械組織.________
(5)如圖進行分裂時,變化最明顯的物質 是染色體.________
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