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分解者能把復雜的有機物分解為簡單的無機物。下列生物中，屬于分解者的是
A．蝌蚪B．乳酸菌C．蚯蚓D．鴯鹋
B

試題分析：一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，生態系統的各成分缺一不可，乳酸菌是細菌，是分解者，故B符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖示某生態系統中的食物網。甲～庚代表不同種的生物。請據圖回答問題：

（１）此生態系統中作為生產者的生物是 　　　。
（２）此食物網中有        條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈　　                     。
（３）若此生態系統受到重金屬的污染，那么在體內積累重金屬最多的生物是　　　 　。
（4）該食物網只表示出生態系統中的部分成分，未表示的成分有　　       　 和　　　　　　   。
（5）當甲全部死亡會對該生態系統造成很大影響，說明生態系統的           是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落紅化作春泥的過程中起主要作用的是
A．生產者B．消費者C．分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖是某草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網中共有        條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈                  。
（2）食草昆蟲和鼠的關系是         ,青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于      。
（3）為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農藥，一段時間后，體內農藥含量最多的生物是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“風吹草低見牛羊”所指的生態系統是
A．城市生態系統B．草原生態系統
C．森林生態系統D．農田生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青魚、草魚等通常生活的生態系統是
A．草原生態系統B．海洋生態系統
C．農田生態系統D．池塘生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

惠安“聚龍小鎮”生態優越、宜居宜游。構成當地生態系統的是小鎮中所有的
A．花草樹木、飛禽走獸B．亭臺樓閣、舞榭場館
C．生物和無機環境D．游客和當地居民

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風光，也說出生態系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系，請你根據生態學的有關知識解答下列問題：
（1）從農田系統的組成看，青蛙屬于              �！　　　　　　　�
（2）水稻，青蛙，稻螟等都是農田生態系統中的生物，請你寫出一條含有這三種生物的食物鏈：    　　　　　。
（3）目前農田里經常噴灑農藥消滅害蟲，農藥中的有毒物質會通過食物鏈不斷積累，請聯系（2）中的食物鏈分析有毒物質積累最多的生物是　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中屬于消費者的是（�。�。
A．小草B．貓頭鷹C．松樹D．蘑菇

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