【題目】請根據顯微鏡圖示,結合有關操作技能,回答下列相關問題:
在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。
(1)顯微鏡結構中,A的名稱是 ,D的名稱是 。
(2)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是: 。
A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應將裝片向 移動。
(4)要使觀察效果由④變成②,他應該轉動___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發現,視野變暗了,這時他應該轉動遮光器選擇______光圈,同時轉動反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應調節顯微鏡的[ ](填字母
【答案】(1)A是目鏡,D是物鏡;
(2)BACED
(3)右下方.
(4)轉化器;大;凹面鏡;C細準焦螺旋。
【解析】
試題分析:(1)由圖可知:顯微鏡結構中,A是目鏡,B是粗準焦螺旋,C析準焦螺旋,D是物鏡。
(2)人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。所以正確的順序是:BACED
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中物像位于視野中央偏右下方,要想把它移到視野中央,應該向右下方移動玻片標本,物像才向左上方移動移到視野中央.即由①變成④,應將裝片向右下方移動。
(4)顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數,顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞數目越少,物像的放大倍數越大,體積變大,視野變得越暗;顯微鏡的放大倍數越小看到的細胞數目越多,物像的放大倍數越小,體積變小,視野變得越亮。所以要使觀察效果由④變成②,他應該轉動轉化器,由低倍物鏡換成高倍物鏡。
顯微鏡視野亮度的調節:視野過亮,用小光圈、平面鏡調節;視野過暗,用大光圈、凹面鏡調節。小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,用大光圈、凹面鏡調節,會使視野變亮。
細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是調出更加清晰的物像。所以觀察效果由③到④,他應調節顯微鏡的C細準焦螺旋。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著人口增長和經濟的快速發展,越來越多的污染物排入水體,造成水域污染,現在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請回答問題:
(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實現的,根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是 .
(2)植物根系上吸附著大量的微生物,它們在生態系統中屬于 .
(3)根據圖二,寫出該生態系統的一條食物鏈: .
(4)人工浮床增加了生態系統的營養結構,提高了生態系統的 能力.
(5)人工浮床通過遮擋陽光,抵制藻類的 ,減少浮游植物生長量,能有效防止“水華”(淡水水體中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反應生物體內某生理過程或現象的曲線,下列的敘述錯誤的是( )
A. 若y表示胸腔容積,則bd段表示呼氣過程
B. 若y表示血液中葡萄糖含量變化,則可以用ac段表示進食后一段時間內血糖的濃度變化
C. 在某封閉草原,有食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,則可以用ac段表示在一段時間內兔的數量變化
D. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度,則b點是傍晚時段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為在顯微鏡下觀察到黑藻細胞的細胞質環流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針,則實際上,黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質流動分別是( )
A. 葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為順時針
B. 葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為順時針
C. 葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針
D. 葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為逆時針
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機物
B. 保衛細胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
C. 綠色植物是生產者,制造有機物,有機物儲存的能量最終來源于陽光
D. 根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自葉片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在實驗課上,同學們分別制作了“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”的臨時裝片,并用顯微鏡觀察細胞。請據圖回答:
(1)小東同學制作的是洋蔥表皮細胞臨時裝片,步驟②和⑥分別滴加的液體是__________和___________。
(2)為了避免產生氣泡,步驟⑤的正確操作方法是_______________________________。
(3)顯微鏡中A是__________;要使物像看得更清晰,需調節的結構是_______(填字母)。
(4)小西同學觀察到的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比,沒有____________(只需寫出一個結構名稱);細胞中被染色最深的結構是______,它是細胞生命活動的控制中心。
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