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下列食物鏈，能成立的是（   ）
A．植物→鹿→羚羊→山鷹B．植物→鼠→蛇→山鷹
C．陽光→草→兔→狐D．鼠→蛇→山鷹
B

試題分析：食物鏈是生態系統中生產者和消費者之間因食物關系而形成的聯系，食物鏈的書寫應注意：起點是生產者，生產者和消費者用箭頭相連，箭頭指向捕食者，食物鏈中沒有非生物成分和分解者，所以其中正確的一條食物鏈是：植物→鼠→蛇→山鷹。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物防治是現在及今后農、林、牧業防治害蟲的主要方法，現在主要有：以蟲治蟲、以鳥治蟲及以菌治蟲等措施，其優點是自然界中所有的農作物害蟲都能用生物防治來消滅。 （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做(    )
A．生物圈B．生態系統C．生態平衡D．生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態系統的食物網示意圖，據圖回答問題：（每空1分，共10分）

（1）該生態系統中，生產者是           ，兔、狐等屬于            。
（2）在這個生態系統中所需要的能量最終來自               。
（3）該食物網中數量最多的生物是__   ____。
(4）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是         。
(5)該生態系統除了上述生物成分，還應有          和          等生物作為           。
（6）寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺，其它三種生物數量的變化如下圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物 （  ）
A．獴、植物B．獴、鼠
C．植物、鼠D．鼠、植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中屬于生產者的是                       (     )
A．草B．吃蟲鳥C．細菌D．豬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，能看做一個生態系統的是
A．一片森林中的所有樹木
B．一條小河中的所有植物和動物
C．一個池溏中所有的生物及其中的無機環境
D．一個草地上的陽光、土壤、空氣等無機環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下來不屬于生態系統的是
A．農田B．太湖
C．生物圈D．大海里的各種各樣生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物鏈中處于第一環節的生物通常是
A．綠色植物B．食草動物C．食肉動物D．雜食動物

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同步練習冊答案
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