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下列生物中屬于生產者的是                       (     )
A．草B．吃蟲鳥C．細菌D．豬
A

試題分析：生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體，生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，所以此題答案為A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某淡水生態系統中有這樣一條食物鏈：“浮游植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”，當這水域被排放了難分解的有毒物質——汞，一段時間后，體內汞的含量最多的生物是                                                         （  ）
A．浮游植物B．劍水蚤C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

我國勞動人民創造了‘�；~塘”生態農業。隨著科學技術的進步．將蠶沙、人畜糞便、桔桿、雜草、樹葉等投入沼氣他內發酵．制成沼氣作燃料．然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”，農業結構，變成了‘桑、蠶、氣，魚”的新型農業結構，如圖 所示。

（1）此生態系統中屬于非生物部分的是＿＿＿＿＿＿＿＿等。
(2）此生態系統中能產生沼氣的腐生細菌屬于＿＿＿＿＿。
(3）若某種難分解有毒物質進人該生態系統后．體內有毒物質積累最多的是＿＿＿＿。
(4）寫出該生態系統中的一條食物鏈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從“狼吃羊，羊吃草”的食物鏈可以看出，狼體內的有機物最終來源于（   ）
A．陽光B．草C．羊D．狼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈，能成立的是（   ）
A．植物→鹿→羚羊→山鷹B．植物→鼠→蛇→山鷹
C．陽光→草→兔→狐D．鼠→蛇→山鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要提高生態系統維持穩定性的能力，最有效的方法是
A．增加食物網中的生物種類B．減少分解者的數目
C．改變環境的溫度D．減少消費者的數目

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（     ）
A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
B．森林生態系統具有涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣等作用，素有“綠色水庫”“地球之腎”的稱號。
C．農田生態系統是人工生態系統，生物種類相對較少，以農作物為主，結構簡單，易退化。
D．各種生態系統之間并不是孤立的，而是緊密相連，相互影響，形成了一個統一的整體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“綠色水庫”之稱的是海洋生態系統。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關生態系統的說法中，不正確的是（  ）
A．生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．生態系統具有一定的自動調節能力，生物種類越多，調節能力越強
C．一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們相互交錯形成食物網
D．在食物鏈中，人的營養級最高，因此人獲得物質和能量的機會最小

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