【題目】調查時首先要明確 和 ,制定合理的 。調查的范圍很大時,就要進行 ,調查過程中要如實 。對調查的結果要進行 和 ,有時要用數學方法進行 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些微生物(如蘑菇)以 的營養方式生活屬于分解者;一些微生物(如肺炎雙球菌)以 的營養方式生活,屬于消費者;一些微生物(如硝化細菌)能自己制造有機物,屬于 。
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【題目】平桂區推行“豬﹣沼﹣果(糧、菜)”“豬﹣沼﹣果(糧、菜)﹣雞”等生態種養循環模式.如圖的農業生態系統中,雞、豬、人的糞便以及農作物秸稈通過沼氣池的發酵作用,產生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以作肥料.請分析回答以下問題:
(1)建立此生態系統的目的是________.
(2)在此生態系統中,含有能量最多的生物成分是________.豬在生態系統中的成分是________.
(3)寫出人獲取能量最多的食物鏈:________.
(4)該農業生態系統中的物質和能量沿著________流動.
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【題目】據報道,中國西南旱情:云南、貴州、廣西、重慶、四川5省耕地農作物受旱死苗達7907畝.導致農作物出現死苗現象的非生物因素是( 。
A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 土壤
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【題目】爬行動物與兩棲動物相比,其進化意義是
A. 真正適應陸地環境的生活 B. 個體的身體高大
C. 既能生活在水中,也能生活在陸地 D. 種類多,種群大
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【題目】如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類.分析回答有關問題.
(1)圖甲中可當做監測空氣污染程度的指示植物是________.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是________;
C所代表的圖甲中最高等的生物是________;
蜂和青蛙的發育方式都屬于________;
向日葵個體發育的起點是________.
(3)濕地生態系統有“地球之腎”之稱.濕地生態系統生物種類的多樣性,實質就是________的多樣性.
(4)在生物分類學上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和________ 的共同特征多.
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【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,甲裝置的水槽里裝的是清水,乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),把它們放在黑暗處24小時,然后一起移到光下照射。
(1)兩裝置放在黑暗處24小時的目的是 __________________________________________
(2)光照兩小時后,分別摘下甲、乙裝置內的葉片,經酒精脫色,清水漂洗后,加碘液數滴,觀察兩組葉片顏色的變化.其中甲裝置的葉片顏色_____________,乙裝置的葉片顏色_____________,由此說明:___________________________________________________________。
(3)該實驗驗證了_________________________是光合作用的原料。
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【題目】圖一表示植物體的有關生理活動(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據圖分析并回答問題.
(1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_____.
(2)若圖一表示光合作用過程,則氣體②產生于葉肉細胞中的_____(部位).
(3)將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉片中的_____已經溶解在酒精中.
(4)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過_____作用散失到大氣中去的.
(5)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_____.
(6)吸收水分的主要部位是_____.
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