【題目】如圖為常見的幾種微生物結構示意圖,據圖回答:
(1)圖A表示細菌結構示意圖,它與B 細胞相比最顯著的區別是_____。
(2)圖中標號①是_____,具有吸收_____作用。
(3)圖B和C所示生物的具有共同的繁殖方式為_____。
(4)一般來說,圖中A、B、C在生態系統中作為_____參與物質循環。
【答案】無成形的細胞核 菌絲 水分和有機物 孢子生殖 分解者
【解析】
(1)A是細菌、B是酵母菌、C是蘑菇。①是營養菌絲。
(2)酵母菌、蘑菇都屬于真菌,細胞內都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA組成,沒有成形的細胞核。
(1)圖A表示細菌結構示意圖,由細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA組成,沒有成形的細胞核,屬于原核生物。圖B酵母菌細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,A與B 細胞相比最顯著的區別是無成形的細胞核。
(2)多細胞真菌都由菌絲構成,菌絲分為營養菌絲和直立菌絲。①是營養菌絲,具有吸收營養物質的作用。
(3)圖B是酵母菌,圖C是蘑菇,它們都是真菌,都能利用孢子繁殖后代。
(4)營腐生生活的細菌、真菌能夠分解動植物的遺體遺物中的有機物,生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環。真菌和細菌在生態系統中扮演分解者。因此圖中A、B、C在生態系統中作為分解者參與物質循環。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為尿的形成示意圖,據圖回答問題:
(1)②為腎小球,④為腎小囊,④中的液體是___________,④中的液體流經___________(填序號)時,又進行了重新吸收。
(2)人體內的代謝廢物除了一小部分隨呼吸排出體外,大部分靠泌尿系統進行排泄。在這個系統中_______是形成尿液的器官,它的結構和功能單位是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發育過程。請據圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會發育成種子中的__________,在種子的外面常有__________包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經歷受精卵、_______和______三個階段,這種發育屬于_________。
(3)若圖中生物體代表人,產生生殖細胞B的器官是__________。人的②過程中,要經歷一個重要的生長發育期——青春期,請寫出青春期發育的兩個特點:_________________________________________。
(4)若圖中生物體代表人,生殖細胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】韓國“冬奧會”上,我國冰雪運動選手成績優異。在滑冰、滑雪過程中,很多動作都要一定的身體結構才能完成。請據圖回答:
(1)滑雪過程中屈肘時,圖1中肱二頭肌處于_____狀態。任何一個動作,都不是由一塊骨肌獨立完成的,而是由多組骨骼肌在_____系統的支配下,相互配合共同完成的。
(2)圖2中,關節頭和關節窩上覆蓋著光滑的(e)_____可緩沖運動時兩骨之間的沖擊,此外關節腔內含有_____,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節更加_____。由于具有圖中(b)_____和其中含韌帶等結構,所以關節很牢固不易脫出。初學滑雪者容易脫臼,脫臼是指關節頭從_____ (填標號)中脫出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學利用一離體的豬心臟,進行了很有趣的實驗,他嘗試向血管灌入生理鹽水,結果發現有些能成功灌入,有些卻無法灌入。他認真思考之后,畫出了豬心臟的示意圖。
(1)若用手捏一捏心臟,你會感覺到圖中______(填字母)所示部位的壁最厚。
(2)如果從心臟的⑦所示血管注入生理鹽水,同時綁緊④,則生理鹽水會從_____(填序號)所示的結構中流出。
(3)某人患扁桃體炎,靜脈注射的藥物最先進入心臟的_______。
(4)該同學完成實驗后認識到,當心室壁的肌肉收縮時,血液會從______流到_______。
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