【題目】據下圖所示的神經結構模式圖,回答:
(1)構成該結構的結構和功能單位是______,圖中[一]所示結構是______,主要由______構成,具有傳導功能,圖中[二]所示的結構是______,主要由______構成,具有反射功能。
(2)當手無意識碰到針尖時,手會立即縮回,并感覺到疼痛。在這一生理活動過程中傳導的是___,若[4]受損,出現的現象是:_______。
(3)請你寫出縮手反射的傳導途徑________。(用箭頭和數字表示)
【答案】神經元 白質 神經纖維 灰質 神經元 白質 無反射活動 1→2→3→4→5
【解析】
神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成。
(1)神經元是構成神經系統結構和功能單位,脊髓的內部結構由(一)白質和(二)灰質組成。(一)白質位于灰質的四周,由縱行的傳導神經纖維組成,具有向上,向下傳導沖動的功能。(二)灰質位于中央,從橫斷面看呈左右對稱的蝴蝶形,由各種神經細胞組成,脊髓灰質分為脊髓前角、側角和后角,前角內有大量的運動神經細胞,側角內含有交感神經細胞,而后角內含有感覺神經細胞,具有反射功能。
(2)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成。如果破壞4傳出神經不能把神經沖動傳導到5效應器,反射活動就無法繼續,最終效應器就無法做出反應。
(3)縮手反射的傳導途徑是:1感受器→2傳入神經→3神經中樞→4傳出神經→5效應器。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據圖回答下列問題:
(1)圖中X表示______的消化過程,Y表示______的消化過程,Z表示______的消化過程。
(2)淀粉從______開始消化,最終消化產物為______;蛋白質從______開始消化,最終消化產物為______;脂肪從______開始消化,最終消化產物為______。
(3)基本無消化作用的是______,D代表的是______,含有哪些消化液?______、______、______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬蜂遭受到襲擊時,群蜂共同向侵犯者發起攻擊,從個體和群體的角度來看,其行為分別屬于( )
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.覓食行為和防御行為
D.防御行為和爭斗行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,圖甲是眼睛成像示意圖,圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過程示意圖,圖丙是某反射弧結構示意圖,請據圖回答:
(1)在課堂上,我們既能看清遠處黑板上的字又能看清課本上的字,這是由于甲圖中[_]______具有調節作用。據甲圖分析,該同學應該佩戴______(凹或凸)透鏡矯正。
(2)乙圖中a結構表示______相當于丙圖中[]______。
(3)乙圖所示反射屬于______,從圖中可以看出,脊髓具有______功能。
(4)丙圖中⑧的相當于甲圖中的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環途徑示意圖。
(1)血液循環分為_______和_______。
(2)靜脈血變為動脈血的場所是[______]______的毛細血管。
(3)體循環終止部位是[______]______,此時血液變成了______血。
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