【題目】下圖為探究光合作用某一產物的實驗裝置,相關敘述正確的是
A.此實驗在有光或無光下都可進行B.此實驗可證明光合作用的產物中有二氧化碳
C.此實驗可證明光合作用的產物中有氧氣D.此實驗可證明光合作用的產物中有有機物
【答案】C
【解析】
題干中的實驗裝置是用來驗證植物的光合作用是否產生氧氣,氧氣有助燃的特性,可用帶火星的衛生香來驗證有無氧氣的產生。
可用上圖所示的實驗裝置來驗證光合作用產生氧氣:將裝置放在光下幾小時,等氣體充滿試管的一半時取出試管,迅速將快要熄滅的木條伸進試管內,可以看到,木條復燃,說明有氧氣產生。
光合作用的條件是光,該裝置“為探究光合作用某一產物的實驗”,因此應將實驗裝置放置在光下,A不符合題意。
光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,此裝置為“為探究光合作用某一產物的實驗”,因此本實驗不能證明光合作用的產物是二氧化碳,B不符合題意。
可用帶有余燼的木條來檢驗試管內收集到的氣體是氧氣,從而證明光合作用的產物中含有氧氣,C符合題意。
此實驗裝置沒有經過暗處理和設置對照實驗,不能證明光合作用的產物中含有有機物,D不符合題意。
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【題目】在“調查校園或社區的生物種類”中,結束后將有關的生物分成了植物、動物,它所采用的分類依據是( )
A. 生物用途 B. 生活環境 C. 大小和多小 D. 形態和結構
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【題目】下列選項中使用顯微鏡的操作不正確的是( 。
A. 左眼向目鏡內進行觀察時,右眼也要同時睜開
B. 用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈
C. 觀察帶有液體的臨時裝片時要加蓋玻片
D. 在觀察裝片時,先用高倍鏡觀察到清晰的物鏡后,然后改用低倍鏡
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【題目】大量的細菌能使食物腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,主要原因是冰箱環境中
A. 細菌很少 B. 細菌繁殖很慢
C. 沒有細菌 D. 細菌都凍死了
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【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構,撕取了它的部分果皮制成臨時裝片,使用顯微鏡進行視察,請回答實驗過程中的有關問題:
(1)顯微鏡對光時,轉動[__]_____,使低倍物鏡對準通光孔。
(2)觀察裝片時,想實現由圖乙到圖丙的效果,應先向_____方向移動裝片使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成高倍物鏡.使物像放大。使物像更加清晰,需要調節圖甲中的[__]_____。
(3)小麗通過顯微鏡觀察發現,該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了①_____和④_____ 等結構;圖丁中兩類細胞都有的能量轉換器是_____。
(4)剖開果實她發現果實中間有三粒種子,它是由花結構中的三個_____發育來的,果實是由花結構中的_____發育來的。
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程,圖二示葉片的橫切面結構,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據圖回答:
(1)圖一中,植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的__________運送到葉肉細胞進行一些生理活動,絕大部分通過圖中的[]__________ 散失到環境中,參與了生物圈中的水循環。農業生產中的合理密植提高了圖中[]__________ 的效率。
(2)圖二中,①是__________,圖一中的氣體進出的通道是[] ____________________ 。
(3)圖三中,將實驗步驟正確排序__________(用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是______________。步驟④中大燒杯里盛放的液體是_______________。
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據圖回答下列問題
(1)該實驗正確的操作順序是___。(填序號)
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是_____和___。
(3)圖①的正確操作方法是蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再輕輕蓋在生物材料 上,這是為了避免___。
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【題目】“落葉不是無情物,化作春泥更護花!睆纳飳W角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是
A. 消費者 B. 分解者 C. 生產者 D. 陽光
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