【題目】同學們在生物課上,學習了五界分類系統。在課外實踐活動中,應用課上所學,不同小組就各自感興趣的生物分類學內容進行了探究。請分析回答下列問題:
(1)微生物小組通過學習得知,細菌藍細菌屬于原核生物界,是因為它們的細胞中都沒有_______。酵母菌不屬于植物界,因為它的營養方式是_______;也不屬于動物界,因為它的細胞結構有細胞壁和液泡。
(2)植物小組通過討論,總結出鑒定植物所屬類群時,最主要的依據如下:
A指______植物,B指______植物,C處最主要的鑒定依據是種子外是否有______包被,D處最主要的鑒定依據是種子中______。
(3)動物小組在野外采集到一種無脊椎動物(如下圖),觀察到這種動物像蚯蚓一樣,身體都是由許多相似的_______組成的,因此運動靈活自如,轉向方便。不同于蚯蚓的是,體表有外骨骼,身體分為頭部和軀干部兩部分,有分節的觸角和足。請判斷:這種動物屬于_______動物門。
【答案】核膜包被的細胞核 異養 苔蘚 蕨類 果皮 子葉數目 體節 節肢
【解析】
解答此題時從細菌真菌的結構、植物的分類特征、環節動物、節肢動物等方面切入。
(1)藍細菌和細菌都屬于原核生物,與真核生物相比,細胞中都沒有核膜包被的細胞核。酵母菌與植物細胞的區別是細胞內無葉綠體,不能進行光合作用自己制造有機物。必須依靠現成的有機物來生活,這種營養方式是異養。
(2)根據植物生殖細胞的不同,可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;種子植物用種子來繁殖后代,如裸子植物和被植物。藻類植物,結構都很簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根,無輸導組織;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織;裸子植物的種子無果皮包被著,裸露;被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實;因此A是苔蘚植物,B是蕨類植物。單子葉植物和雙子葉植物的主要區別是子葉數目,單子葉植物的種子有一片子葉,雙子葉植物的種子有兩片子葉。
(3)從圖中可以看出這種動物身體和蚯蚓一樣是由許多體節構成的,但是和蚯蚓不同的是:體表有外骨骼,身體分為頭部和軀干部兩部分,有分節的觸角和足,據此可以判斷:這種動物屬于節肢動物門。
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【題目】動物的運動依賴于一定的身體結構。圖甲是關節剖面模式圖,圖乙是屈肘動作示意圖,請據圖回答:
(1)圖甲中②關節囊主要由_________組織構成,能把構成關節的骨聯系在一起,使關節牢固;[ ]_________能減少兩骨之間的摩擦,增加關節的靈活性。
(2)圖甲中有時會發生①關節頭從④關節窩中脫落出來的現象,稱為_________。
(3)圖乙中①處于_________狀態,該動作不僅要靠運動系統完成,還需要_________系統的調節,以及其他系統的配合。
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【題目】圖是人們通過實驗測量繪制的不同溫度下對某種人體有害細菌的成活情況曲線圖。下列說法錯誤的是( )
A.該實驗的變量是溫度
B.該細菌最適合在50℃左右的環境中生活
C.氣溫的轉暖,該細菌對人體的危害增大
D.該細菌放在0℃以下的環境中就不能存活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是“南海子”濕地生態系統中的部分食物網簡圖,下列敘述不正確的是
A.白鷺和鯉魚存在捕食和競爭關系
B.河蟹體內能量的根本來源是太陽光能
C.藻類體內的磷元素可出現在白鷺體內
D.此生態系統中獲得能量最多的是白鷺
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【題目】食品能在冰箱中保存一段時阿不腐敗,主要原因是冰箱中( )。
A.很衛生,無細菌 B.溫度低,細菌極少
C.溫度低,細菌被凍死了 D.溫度低,細菌繁殖慢
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【題目】下圖是人類同卵雙胞胎自然形成的過程示意圖,①②③④代表生理過程,相關敘述不正確的是( )
A.過程①發生在輸卵管中
B.過程②到移入子宮前,所需能量主要來自卵黃
C.過程③④伴隨著細胞的分裂和分化
D.兩個胚胎的性狀極為相似,性別不同
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