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【題目】在植物細胞結構中維持植物正常形態并起保護作用的結構是（　�。�

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞核 D. 細胞壁

【答案】D

【解析】細胞膜有保護和控制物質進出的作用，A不符合題意；
細胞質能流動，加速細胞內外的物質交換，B不符合題意；

細胞核是遺傳物質的控制中心，C符合題意；

細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態系統能量流動情況（單位：千焦），有關敘述正確的是（ ）

A．甲的個體數量一定多于乙的個體數量

B．甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和

C．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

D．第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王老師在改作業時自言自語道：“老了，作業本上的字都看不清了，放遠點就好了�！庇纱丝芍芙忉屚趵蠋熞暳φ系K的模型和所需佩戴眼鏡的鏡片分別是圖中的

A. 甲和丙 B. 甲和丁

C. 乙和丙 D. 乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖中的漫畫回答問題。

(1) 細菌的“話”正確嗎？_____。

(2) 很多抗生素可以用來治療圖中_______________引起的疾病。

(3)病毒的生活環境是（_______）

A. 土壤中 B.空氣中 C.水中 D.活細胞中

(4)細菌與樟樹細胞比，其細胞結構中最顯著的特點是沒有___________

(5)—些病毒和病菌等侵入人體后會刺激人體產生一種有免疫作用的物質稱為_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】畫維恩圖是進行對比的有效方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區

A. 具有細胞結構

B. 要進行呼吸作用

C. 細胞內具有基因

D. 屬于消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗后，忘記將一條蚯蚓放回自然環境中，而是將它留在了干燥的環境中，不久就發現蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　�。�

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 蚯蚓地下穴居，怕光而死

C. 蚯蚓無法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲、日本血吸蟲等動物屬于扁形動物，扁形動物的特征是（　　）

①身體呈輻射對稱 ②身體呈兩側對稱 ③背腹扁平 ④體表有刺細胞 ⑤有口無肛門

A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物老師把剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓他貼上標簽。小剛同學不小心弄混淆了，利用顯微鏡觀察，怎么區別二者：

A．有無細胞壁 B．有無細胞核 C．有無細胞質 D．有無成形細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依據測量數據繪制成如圖。下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A.正常情況下，大花生果實長度的平均值大于小花生果實的平均值，這是基因不同引起的

B.大花生果實長度不同說明生物的性狀是基因和環境共同作用的結果

C.大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的

D.大花生果實在長度值較大的范圍內的數量要明顯多于小花生果實的數量

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