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下列生物群體，屬于種群的是（　�。�
A、一個池塘中的全部魚
B、內蒙古草原的上全部牧草
C、梧桐山上的全部蛇
D、同一飼養場上的全部肉用黃牛
考點：生物的分類及分類單位
專題：
分析：種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體．
解答：解：由分析可知：種群是指同種的生物．
A、一個池塘中全部的魚，不一定是同一種魚，如池塘里的鯽魚、鯉魚等．A錯誤；
B、內蒙古草原上上全部的牧草，不是同一種草．B錯誤；
C、梧桐山上全部的蛇，不一定是一種蛇，有響尾蛇、眼鏡蛇的等．C錯誤；
D、同一飼養場上全部的肉用黃牛，是同一種牛．D正確．
故選：D．
點評：回答此題的關鍵是明確種群的概念．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：

視覺形成過程中，形成物像和形成視覺的部位分別是（　�。�
A、視網膜  視網膜
B、大腦皮層  大腦皮層
C、視網膜  大腦皮層
D、大腦皮層  視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項是哺乳動物特有的特征（　�。�
A、心臟四腔
B、體表有毛、胎生、哺乳
C、盲腸發達
D、體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

移栽植物時，人們常常去掉幾片葉，這樣做是為了（　�。�
A、操作方便
B、減少蒸騰作用
C、降低光合作用
D、降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的呼吸作用一旦停止，就意味著生命終止，那么生命終止的根本原因是（　�。�
A、得不到生活必需的有機物
B、得不到呼吸作用必需的氧氣
C、得不到生命活動必需的能量
D、不能及時排除體內的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

新陳代謝過程包括（　　）
A、物質代謝
B、能量代謝
C、消化和吸收
D、包括A、B兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農作物→蝗蟲→蛙→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，不屬于消費者的是（　�。�
A、農作物B、蝗蟲C、蛙D、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態系統中的部分生物關系示意圖，請分析回答：

（1）從生態平衡的角度考慮，該生態系統中數量最少的生物應該是
 
；若要保證該生態系統中物質和能量正常循環，除圖中生物外，必不可少的生物因素是：
 
．
（2）與其它動物相比，貓頭鷹、食蟲鳥都善于飛行，試寫出它們的運動器官與飛行相適應的特點：
 
．
（3）請按照下述分類標準，將圖中動物進行分組：
①根據體溫是否恒定，與鼠可同分在一組的有：
 
；
②根據體內有無脊柱，與蜘蛛可同分在一組的有：
 
．
（4）該生態系統中，若大量捕殺貓頭鷹或蛇等野生動物，則會引起整個生態系統中的其他生物的數量變化甚至導致整個生態系統崩潰，可見，動物在生態系統中具有的重要作用是：
 
．

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