關于動物行為的下列說法中，錯誤的是（ ）
A． 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為
B． 鸚鵡學舌屬于后天性行為
C． 動物越高等，學習行為越復雜
D． 貓捉老鼠的行為能遺傳給后代
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市麥積區七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
成年人的血量大致相當于本人體重的7%-8%。健康成年人每次獻血多少毫升是不會影響健康的
A．200～ 300 B．400～ 500 C．800～ 1000 D．1200～ 1500
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖八年級學業（升學）質量檢查生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
人類新生命孕育的正確順序是
①形成胎兒
②胚胎植入子宮
③受精卵分裂
④形成器官、系統
⑤組織分化
⑥分娩
A．①②③④⑤
B．③②⑤④①⑥
C．②③①④⑤⑥
D．③⑤④②①⑥
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（四川內江卷）生物（解析版） 題型：綜合題
6月5日是世界環境日，2011年我國的世界環境日主題是“共建生態文明、共享綠色未來”，草原是綠色生態環境的重要組成部分，如圖是草原生態系統的食物網示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）從生態系統的成分看，草屬于 ．
（2）若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，這些有毒物質在體內含量最多的生物是 ．
（3）在如圖所示的生態系統中，加入某種原因使蛇的數量減少，則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是 ．
（4）請你數一束，該草原生態系統中共有 條食物鏈．
（5）該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇和吃蟲鳥的數量能夠保持相對穩定，這是通過生態系統的 能力來實現的．
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（四川內江卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下面是萌萌學習了顯微鏡的使用后進行的有關敘述，你認為其中錯誤的是（ ）
A． 在光線較弱的情況下對光時，應將[9]的凹面鏡對準[7]
B． 浴使圖中結構[4]大幅度上升，應反響轉動圖中結構[1]
C． 低倍物鏡換用高倍物鏡時，應首先轉動[5]，再調節[2]
D． 視野的放大倍數等于[3]的放大倍數與[6]的放大倍數之和
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（四川綿陽卷）生物（解析版） 題型：綜合題
根據遺傳圖解回答下列問題．
（1）單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀，判定雙眼皮為 （填“顯性”或“隱性”）性狀；父親是雙眼皮的基因組成為 ，可見生物的性狀根本上講是由 控制的．
（2）該夫婦符合“單獨兩孩”的國家政策，可再生一個孩子．是生兒還是生女，性別取決于 （填“父親”或“母親”），受精卵發育的場所是 ，基因組成可能有 種類型．
（3）女兒逐漸長大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結婚之后，該雙眼皮能不能遺傳給她的后代？ ．
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年陜西省岐山縣七年級下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題
（4分）做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發有影響嗎？作出的假設是：酸雨使種子不能萌發。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4．0以下。他設計的實驗方案是：
（1）在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養。
（2）每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
（3）觀察大豆種子的發芽狀況。
（4）換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。
請回答：
（1）如果這些種子都沒發芽，就能說明是酸雨的影響嗎？為什么？
（2）請你幫他完成設計。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業學業考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：探究題
（5分）為了探究環境溫度對菜豆種子萌發的影響，小明同學設計了如下實驗：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養皿內。②用記號筆在每個培養皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養箱中恒溫培養7天。③……。請回答：
（1）寫出實驗步驟③ 。
（2）培養皿墊二層濕濾紙的目的是 。
（3）若實驗結果是三個培養皿中都沒找到發芽的菜豆，請分析可能的原因為 。
（4）菜豆種子結構中能萌發成幼苗的是 ，它是由 發育而來。
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