【題目】洋蔥根尖分為根冠、分生區、伸長區和成熟區四部分,其生理功能各有不同。某研究小組對各個區域K+(鉀離子)的積累量和運輸量進行了統計并繪圖,結果如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A. 根尖結構的形成是由于分生區細胞分裂和分化的結果
B. 圖中表示鉀離子積累量的曲線是A
C. 伸長區細胞的特點是細胞排列疏松,體積大,細胞壁薄,有大液泡
D. 根尖吸收鉀離子能力最強的區域是成熟區
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【題目】如圖是與被子植物有關的結構示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖二中的種子是由圖一中的[ ] 發育而來的。([]中填序號,橫線上填文字)
(2)圖二是某雙子葉植物的種子,它的胚由 組成。(填數字)
(3)圖二中的2將來可發育成圖三中的 。(填字母)
(4)圖一中的花要能結出果實,必須要經歷 兩個過程。
(5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有機物,主要來自葉光合作用制造的,并通過圖四莖中的[ ]
運輸來的。([]中填數字,橫線上填文字)
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【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的四大系統,①~⑥表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題:
(1)六大營養物質中,屬于有機物的有:____________。
(2)牛奶的主要營養成分是蛋白質和脂肪,那么在A系統中參與牛奶消化的消化液有____________。
(3)外界的氧氣通過過程②進入B系統時,膈肌處于____________狀態。
(4)某人患肩周炎,口服消炎藥進行治療,藥物至少需要____________次經過心臟才能到達病灶。
(5)皮膚在構成生物體的結構層次上屬于____________。
(6)治療瘧疾可口服青蒿素,青蒿素被小腸吸收后進入血液,其代謝產物經腎臟排出體外要依次經過以下結構:入球小動脈→____________→腎小管。
(7)人體各項生命活動能夠統一協調進行,有賴于____________的調節作用。
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【題目】科學探究
為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,老師設置了如下圖所示的實驗裝置,其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液(能夠吸收二氧化碳),乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實驗步驟并回答相關問題:
實驗步驟:
(1)先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______。
(2)將兩套裝置放在陽光下照射幾小時。
(3)從兩個天竺葵枝條上各取下一個葉片,一起放入盛有酒精的燒杯中______加熱,此步的目的是______, 從而使葉片變成黃白色。
(4)用清水漂洗葉片,再把兩個葉片一起放到培養皿里,滴加碘液。
(5)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色的變化。
相關問題:
(1)該對照實驗中的變量是______。
(2)你預計哪個裝置中的葉片遇碘液會變成藍色?______
(3)你能找出老師在實驗中存在的問題嗎?______
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【題目】甲圖表示肺容積在呼吸過程中的同步變化曲線圖;乙圖表示當血液從心臟流出流經血管A、B、C,再流回心臟時二氧化碳含量的變化曲線圖。請據圖回答:
(1)甲圖bc段,呼吸肌_____,肺內壓_____(填“大于或小于”)外界大氣壓。人疲勞了打哈欠,與之對應的是圖中_____段,屬于_____反射,反射中樞在_____。
(2)乙圖中第一個“心臟”具體是指心臟的哪個腔?_____第二個“心臟”具體是指心臟的哪個腔?_____血管B處發生的氣體交換叫_____,原理是_____。
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【題目】楚漢時期,漢王劉幫派謀士在項王必經之地“召集”螞蟻,寫出“項王死于此地”幾個字,項王以此認為是天意安排,遂撥劍自戕,此事件中,漢王謀士主要利用了螞蟻的什么行為( )
A. 社會行為 B. 生殖行為 C. 學習行為 D. 防御行為
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【題目】下列有關生活中的生物技術的敘述,正確的是( 。
A. 冷藏食物不易變質是由于低溫殺死了細菌等微生物
B. 參與白酒釀造過程的酵母菌沒有細胞壁,但有真正的細胞核
C. 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
D. 制作酸泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖
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