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【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉為乙，其正確的操作步驟是（　�。�
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片．
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

【答案】D
【解析】從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉動粗準焦螺旋找到物象→再轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．所以右面①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟⑤→④→②→③．
故選D．
此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（ ）

A.甲圖中結構1，2，3，4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成
C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請根據所學知識回答下列問題：

（1）早餐中不經過消化，可以直接被吸收的營養成分是。
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是 ， 淀粉在小腸內被消化成后進入血液。
（3）圖中，氣體b是 ， 它在人體血液中主要以形式運輸。
（4）二氧化碳產生的部位是 ， 當血液中的二氧化碳含量增多時，我們的呼吸會加深加快，對此起調節作用的神經中樞在。
（5）如某人尿液時發現了較多紅細胞，可能是圖中A 作用異常所致。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了植物的分類后，生物興趣小組的同學根據玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類．其中①和④表示的植物分別是（ ）

A.玉米和腎蕨
B.花生和水綿
C.馬尾松和葫蘆蘚
D.腎蕨和水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）甲圖中②和③合稱為；能夠接受花粉并促進花粉萌發的結構是[] ．
（2）桃花中將來能發育成乙圖中B的結構是[] ． 食用乙圖中A結構時感覺甘甜可口，桃樹合成其中營養物質的主要原料是 ．
（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、2、4、5合稱為 ， 大豆種子的子葉應為片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖分析回答下列問題．
（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水 ， 此實驗證明了 ． 在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的 ．
（2）裝置B，當圖甲中，試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了；為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照實驗中有一處明顯錯誤，請你改正： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，常作為監測空氣污染程度的指示植物是（ ）

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物類群對應的主要特征及代表動物的匹配，不正確的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的理解錯誤的是

A.遺傳變異和環境因素共同作用導致生物進化

B.自然選擇是通過生存競爭實現的

C.具有有利變異的個體容易生存并繁衍后代

D.生物變異是定向的，自然選擇是不定向的

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