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【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）。

A．都沒有根、莖、葉的分化 B．都生活在水中

C．都能進行光合作用，用孢子繁殖 D．體內都有輸導組織

【答案】

【解析】

試題分析：藻類植物結果簡單，無根、莖、葉的分化。苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，葉只有一層細胞構成，其生殖離不開水。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有了輸導組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水。藻類、苔蘚和蕨類植物的細胞內含有葉綠體，在光下能進行光合作用，用孢子繁殖

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有被子植物才具備的特點是

A．有根莖葉的分化 B．有輸導組織

C．能產生種子 D．會開花，具有果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節結構模式圖，請據圖回答

（1）填出圖中所指結構的名稱：

1 ； 2 ； 3 ； 4 ； 5 。

（2）減少骨與骨間摩擦，緩沖撞擊的結構是〔 〕 。

（3）關節能牢固是因為〔 〕 把相鄰兩骨連接。

（4）人類的運動需要依賴于運動系統。骨的運動要靠 的牽拉；當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,就會牽動 繞 活動，于是軀體就會產生運動。

（5）脫臼指的是〔 〕 從〔 〕 脫出來的現象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人是鐮刀型細胞貧血患者（aa），但其父母均正常。他父母的基因組成是( )

A. Aa和Aa B. Aa和Aa C. AA和Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態系統無論大小，其組成都包括

A．生產者、消費者和分解者 B．動物和植物

C. 所有生物 D．生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射弧是完成反射的神經結構。下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經系統組成之間的關系。請據圖回答下列問題。

（1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經和傳出神經都屬于[ ] ；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經屬于[ ] 。

（2）上述兩類神經共同構成了[ ] ；控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經中樞都位于[ ] 中。

（3）神經系統通過許許多多的反射弧，以神經沖動的形式傳遞和處理 ，調節人體的各項生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節肢動物和環節動物共有的特征（　　）

A. 都有許多體節構成 B. 都有剛毛

C. 都有外骨骼 D. 都用氣管呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣 關系。從進化樹我們可以推測（ ）

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關系更近

D. a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成熟的青蘋果，味道很酸，這是因為蘋果的果肉細胞中的（ ）中含有酸性物質

A．細胞質 B．細胞膜 C．液泡 D．葉綠體

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