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【題目】生態系統中各條食物鏈之間互相交錯形成了復雜的網絡，我們稱之為_____________。

【答案】食物網

【解析】

試題分析：食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，由于有的消費者不只是以一種生物為食如鷹吃蛇、鷹還吃鼠、兔等，因此在一個生態系統中，有許多條食物鏈，彼此交錯連接就形成食物網。所以生態系統中各條食物鏈之間互相交錯形成了復雜的網絡，我們稱這之為食物網。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之間通過食物的關系而互相聯系形成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是初中生物實驗中常用的儀器，請回答下列有關顯微鏡操作的問題：

（1）如圖1所示，在使用普通光學顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視__________（填序號）．

（2）在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向（如圖2），則其實際流動方向應是__________．

（3）如圖3所示，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉為圖乙所示的狀況，其正確操作步驟是：首先將玻片往__________方向移動到合適位置，然后將低倍鏡轉換成高倍鏡．

（4）當顯微鏡視野太暗時，怎樣調節顯微鏡可以提高視野亮度？（寫出1種方法即可）__________．

（5）用顯微鏡觀察標本時，發現視野中有污點，移動玻片和換用目鏡時污點均不動，說明污點在__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態學上把處于食物鏈某一環節上的所有生物的總和稱為一個____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的說法正確的是（ ）

A．生物圈是指地球生物生存的全部環境的總稱

B．生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈

C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環境

D．生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環境中的細菌和真菌，同學們們做過如下的實驗：

（一）檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如下圖，請回答：

（1）B過程是培養細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

（2）D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網狀，有時還出現各種顏色，可判斷這是_____菌落，細菌和真菌的主要生殖方式分別是：_____。

（二）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基；

②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；

③設置對照實驗；

④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況，請回答：

（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設計：_____。

（4）通過實驗可知，細菌和真菌的生存需要水分，適宜的溫度，有機物等條件，試舉個實例予以說明：_____。

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【題目】一般情況下，健康人的尿液中不含哪種成分（　�。�

A. 水分 B. 無機鹽 C. 尿素 D. 血細胞

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【題目】在爬行動物中，蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸（　�。�
A.內鰓和外鰓
B.肺
C.氣管、鰓和皮膚
D.鰓和肺

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【題目】動物是人類的好朋友，請根據下圖，回答下列問題。

（1）圖中屬于恒溫動物的有_____________，屬于脊椎動物的有_____________(兩空均填字母)

（2）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用 ____________呼吸。

（3）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的_______________，呼吸一次氣體兩次經過肺，進行兩次氣體交換，這種呼吸方式稱為___________呼吸。

（4）E類動物所特有的生殖發育特點是__________________。

（5）F類動物的體表有___________ ，除具有保護作用外，還可以__________。

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