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【題目】顯微鏡是初中生物實驗中常用的儀器,請回答下列有關顯微鏡操作的問題:

(1)如圖1所示,在使用普通光學顯微鏡時,在載物臺上放好標本后,下降鏡筒時眼睛應注視__________(填序號).

(2)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖2),則其實際流動方向應是__________

(3)如圖3所示,在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉為圖乙所示的狀況,其正確操作步驟是:首先將玻片往__________方向移動到合適位置,然后將低倍鏡轉換成高倍鏡.

(4)當顯微鏡視野太暗時,怎樣調節顯微鏡可以提高視野亮度?(寫出1種方法即可)__________

(5)用顯微鏡觀察標本時,發現視野中有污點,移動玻片和換用目鏡時污點均不動,說明污點在__________

【答案】 逆時針 左下 大光圈等(凹面鏡、或大光圈、凹面鏡) 物鏡

【解析】

試題(1)如圖一所示,在使用普通光學顯微鏡時,在載物臺上放好標本后,下降鏡筒時眼睛應注視;(2)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖二),則其實際流動方向應是逆時針;(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的,在甲圖中物像位于視野中央偏左下方,要想把它移到視野中央,應該向左下方移動玻片標本,物像才向右上方移動移到視野中央,從圖甲到圖乙,圖象變大,所以應從低倍鏡換成高倍鏡;(4)顯微鏡視野亮度的調節:光線強時,用小光圈、平面鏡調節;光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節,如果在較弱的光線條件下,為提高顯微鏡視野內亮度,故用大光圈、凹面鏡調節;(5)用顯微鏡觀察標本時,發現視野中有污點,移動玻片和換用目鏡時污點均不動,說明污點在物鏡上。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖回答問題:

(1)圖中植物的角色是________

(2)圖中細菌和真菌的角色是_______。

(3)圖中消費者是_________ ____________

(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會__。

(5)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是_______。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是__________

(6)構成生態系統的非生物部分是_________、 ____________________等。

(7)在生態系統中,生產者、消費者、分解者之間是________________________________的關系。

(8)生物圈中有多種多樣的生態系統,最大的生態系統是__________,其中有“地球之腎”之稱的是 _________有“地球之肺”之稱的是________ 。

(9)一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占比例是__________的,這說明生態系統具有 _________________的能力,但是這種能力是有限的。

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【題目】植物進行呼吸作用的部位是(

A. 根、莖、葉 B. 莖和葉的綠色部分 C. 花、果實、種 D. 所有生活的部位

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【題目】西瓜果實中有多粒種子,這是因為花的結構中有多個

A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 柱頭

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【題目】動物群體中不同個體分工合作,共同維持群體生活的行為,稱為_____________。

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【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態系統中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是(如圖):( )

A. B.

C. D.

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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是___________。

(2)A細胞通過____________形成B。在此過程中,_____復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)B通過__________形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________

(5)圖D屬于人體的哪個結構層次?____________

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【題目】生態系統中各條食物鏈之間互相交錯形成了復雜的網絡,我們稱之為_____________。

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【題目】生態系統具有一定的自動調節能力。下列生態系統中自動調節能力最強的是

A草原生態系統 B濕地生態系統

C農田生態系統 D森林生態系統

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