Question

【題目】一只螞蟻發現了廚房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群螞蟻沿著廚房柜臺朝糖碗進發。螞蟻不能發出聲音，它們是靠氣味來傳遞信息的。下面是某同 學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長 15cm）、10 只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管 實驗步驟：

①竹筒的 A 點滴加一滴清水，C 點滴加一滴濃糖水，將 10 只螞蟻放在 B 點（B 點到 A 點、C 點 距離相等），如圖所示。

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是_______。

（2）實驗中 A 點放置清水有_____作用，本實驗的變量是_______。

（3）對實驗結果的預測和預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_______。

Answer 1

【答案】螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食 對照 糖 螞蟻喜歡甜食

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流�？刂茊我蛔兞渴翘骄繉嶒灡仨氉袷氐脑瓌t。

（1）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出肯定或否定的回答。所以，做出的假設是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實驗研究螞蟻是否喜歡甜食，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量，該實驗的變量是糖；實驗中A點放置清水起對照作用。

（3）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性。若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。