【題目】蜂巢中,蜜蜂的數量可達幾千只,蜂后負責產卵,雄蜂交配,工蜂采蜜。這些行為從發生看是先天性行為,從功能看是社群(社會)行為,判斷這兩種行為的依據分別是( )
A. 與生俱有,數量多 B. 與生俱有,分工合作
C. 學習獲得,數量多 D. 學習獲得,分工合作
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動物運動的結構及其過程的概念圖,請回答相關問題:
(1)圖中A系統由_______(填字母)組成,起動力作用的是_____(填字母),它接受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節活動。青少年加強體育鍛煉可以使圖中[c]更牢固,與其牢固性相關的結構有____。
(2)D系統完成圖中①過程的主要器官是_____;吸收的營養物質最先到達心臟的哪個腔?____。
(3)E系統吸收來的氧氣進入血液后通過_____(血管)進入心臟。
(4)B系統調節生命活動的基本方式是______。
(5)綜上所述,動物的運動不僅需要A系統,所需能量有賴于______(填字母)等系統的配合,還需要在______(填字母)系統的支配下才能完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態系統食物網,下列敘述不正確的是
A. 該食物網中共有3條食物鏈
B. 圖中青蛙和蜘蛛之間是捕食和竟爭關系
C. 該生態系統的生產者是水稻
D. 若昆蟲數量銳減,蛇的數量不會受到影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 下圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統,①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題:
(1) 在A系統內,完成①過程的主要器官是___________。
(2) 經過③過程,血液成分的主要變化是由___________血變為___________血。
(3) 在C系統中,為血液流動提供動力的器官主要是___________。
(4) 醫生在檢驗某病人的尿液時,發現尿液中含有較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是___________出現了病癥。
(5) 圖示中的排泄途徑共有______條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系示意圖,下列有關該生態系統的說法,錯誤的是( )
A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者
B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態系統的維持
D. 作為生態系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據圖示回答有關問題。
(1)大氣中的二氧化碳的來源:動植物通過[ ]________產生二氧化碳釋放到大氣中;煤、石油等通過[ ]________把大量的二氧化碳排放到空氣中;動植物的遺體和排出物經微生物的[ ]________作用產生的二氧化碳釋放到大氣中。
(2)大氣中二氧化碳的消耗:綠色植物通過[ ]________吸收大氣中的二氧化碳。
(3)請根據上圖寫出大氣中綠色植物維持碳—氧平衡的公式。①_________________________________ ②_________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同.
(1)為了驗證光合作用的產物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在______一晝夜.
(2)甲、乙兩組實驗的變量是______.
(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行______,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是______.
(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養液減少的緣故對比分析,說明甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分用于了植物的______.
(6)根據甲、乙兩組實驗得出結論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的______.
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