精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
在圖中,甲、乙兩個密封的玻璃罩內各養有一只體質、年齡、性別、大小均相同的小白鼠.請回答:
 
條件下,甲裝置內的小白鼠活的時間長,原因是
 
光合作用為小白鼠呼吸提供
 
.在
 
條件下,乙裝置內的小白鼠活的時間長,原因是
 
裝置中植物和小白鼠同時呼吸消耗氧氣
 
考點:探究光合作用的條件、原料和產物
專題:
分析:(1)普利斯特利實驗說明:動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用產生的氧氣,除了滿足自身的需要外,還供給了動物.
(2)光合作用反應式:二氧化碳+水
葉綠體
淀粉(儲存能量)+氧氣;呼吸作用反應式:有機物(儲存能量)+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量.
解答:解:在光下,甲裝置中的植物進行光合作用產生氧氣,供給小白鼠的呼吸,因此甲裝置內的小白鼠活的時間長.在無光條件下,甲裝置中的植物不能進行光合作用,卻要進行呼吸作用消耗氧氣,因此甲裝置中植物和小白鼠同時呼吸消耗氧氣較快,小白鼠活的時間短.因此,在無光條件下,乙裝置內的小白鼠活的時間長.所以在光照條件下,甲裝置內的小白鼠活的時間長,原因是植物光合作用為小白鼠呼吸提供 氧氣.在無光條件下,乙裝置內的小白鼠活的時間長,原因是甲裝置中植物和小白鼠同時呼吸消耗氧氣較快.
故答案為:光照;植物;氧氣;無光;甲;較快.
點評:解答此類題目的關鍵是結合反應式來理解掌握光合作用、呼吸作用的概念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

自然選擇的選擇者和結果是( 。
A、人類---滿足人類的各種需要
B、不同的自然環境條件---適應環境的不斷變化
C、不同的自然環境條件---適應人類的各種需要
D、樹葉的多少---短頸長頸鹿的死亡和長頸長頸鹿的存活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是雞受精卵內部結構示意圖,依次回答下列問題.
(1)通過孵化,圖中[
 
]
 
可以發育成小雞,圖中③的作用主要是為胚胎發育提供
 

(2)基因在生物體內所起的重要作用是控制生物性狀,從圖中可以看出,基因和染色體之間的關系是
 

(3)雞冠有單冠與玫瑰冠之分,這在遺傳學上被稱作
 
;圖中⑥(Aa)表示染色體上控制相對性狀的基因,假設由A控制顯性性狀(單冠),a控制隱性性狀(玫瑰冠),現有一只基因型為Aa的單冠母雞,與一只玫瑰冠公雞交配,所產下的受精卵全部孵化,理論上推算,這些小雞長大后是玫瑰冠的比例為
 
%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀以下實驗探究過程.
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉.
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
回答問題:
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是
 
行為.此行為由動物體內的
 
決定的.
(2)實驗④中,沒有吃飽的蟾蜍對于大野蜂不予理睬,這屬于
 
行為,此行為是動物在成長過程中,通過學習和
 
逐漸建立起來的行為活動.
(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力
 

(4)實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)體循環開始于
 
,結束于
 

(2)肺循環開始于
 
,結束于
 

(3)主動脈中流的血液是
 
.下腔靜脈中流的血液是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

達爾文一生中最大的遺憾,就是和表姐,斀Y婚.聰明的達爾文和美麗的埃瑪生了十個孩子,個個體弱多病,有三個很小就夭折了,其余七個子女都不同程度地患有精神。@是由于近親結婚使兩個相同的
 
致病基因相遇的機會增大,
 
的發病率就增高.因此我國《婚姻法》規定:禁止
 
是十分正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據植物的分類回答問題:
(1)有種子的植物可以分為哪些類群?
(2)無種子的植物又分為哪些類群?
(3)把(1)(2)中的植物類群按照從簡單到復雜的順序排列.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科學探究:
鈔票是人們日常生活中接觸最頻繁的物品.鈔票從錢幣印刷廠印制出來后,經過無數雙手的撫摸,最后流通到我們手里,繼而再流通出去.某同學想知道自己口袋中的一張看似嶄新的一元紙幣上到底有無細菌(暫時不考慮霉菌),想一探究竟.
(1)他探究的第一步如下:
第一步:配制培養細菌所需的培養基,裝入培養皿中備用.
請你補全該同學探究的其余步驟:
第二步:
 

第三步:
 
;
第四步:
 

(2)你推測該同學的實驗結果是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分血液循環與腎單位模式圖,阿拉伯數字表示人體的某些器官或結構.請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中[6]內的血液達到心臟時,首先流入
 
(填心臟的結構名稱).
(2)圖中[5]內的血液比[4]內的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與
 
作用有關系;[3]內的血液比[2]內的血液成分明顯減少的物質有
 

(3)氣體進出結構[1],必須通過
 
作用完成氣體交換,在此過程中血液成分發生的顯著變化是
 

(4)氧氣進入血液后與
 
結合,通過血液循環運送到全身各
 
參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
(5)某人患闌尾炎時,在其血常規化驗單中,數目明顯增多的項目是
 

(6)原尿中的葡萄糖,經腎小管的重吸收作用回到毛細血管中,需穿過
 
層細胞膜.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视