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根據植物的分類回答問題:
(1)有種子的植物可以分為哪些類群?
(2)無種子的植物又分為哪些類群?
(3)把(1)(2)中的植物類群按照從簡單到復雜的順序排列.
考點:植物的分類
專題:
分析:(1)植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.種子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的高大;
解答:解:(1)被子植物和裸子植物都用種子來繁殖后代,屬于種子植物.
(2)藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物不產生種子,用孢子來繁殖后代,屬于孢子植物.
(3)從分析看出,植物從簡單為復雜的順序是:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物.
故答案為:(1)裸子植物和被子植物;
(2)藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;
(3)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物.
點評:回答此題的關鍵是明確植物的分類和各類植物的特征.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各組生物中都屬于消費者的是( 。
A、白菜和蘑菇
B、海帶和海螺
C、草履蟲和河馬
D、水稻和小麥

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池內浮到水面的金魚喂它捕食來的昆蟲,就像喂養自己的雛鳥一樣,一連持續了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來看,美國紅雀喂金魚的行為屬于
 
行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
 
行為.
(2)美國紅雀喂金魚的行為是由體內的
 
決定的;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
 
的基礎上,通過
 
因素的作用而形成的行為,從維持動物自身生存的意義上來說,后一種行為比前一種行為更能
 

(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動,分析“資料一”并說出魚和美國紅雀的運動方式
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在圖中,甲、乙兩個密封的玻璃罩內各養有一只體質、年齡、性別、大小均相同的小白鼠.請回答:
 
條件下,甲裝置內的小白鼠活的時間長,原因是
 
光合作用為小白鼠呼吸提供
 
.在
 
條件下,乙裝置內的小白鼠活的時間長,原因是
 
裝置中植物和小白鼠同時呼吸消耗氧氣
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構.請據圖并結合所學知識回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結果[E]
 
變藍,[F]子葉不變藍,說明玉米的營養物質(淀粉)主要儲存在[E]中.
(2)菜豆種子與這粒玉米相比,圖中⑤與[A]比較有所不同,玉米的結構[A]包含
 
,兩層結構,菜豆種子的保護結構⑤僅僅是種皮,由于說明我們習慣上所說的玉米種子實際上是
 

(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結構是[
 
]
 
(前者填數字序號,后者填結構名稱);玉米種子中最重要的也是這一結構,該結構由
 
(填字母)等幾部分構成.
(4)玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④
 
的功能有相似性,在種子萌發過程中,它們都能為種子萌發
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是米勒研究生命起源過程的實驗裝置,請你按要求完成探究實驗報告
(1)米勒提出的問是
 
;
(2)米勒作出的假是
 

(3)實驗中火花放電的作用是
 
;
(4)向裝置內輸入的氣是
 
;
(5)勒在實驗中收集的證據是容器中產生了原先不存在的各種
 
等有機小分子;
(6)米勒的該實驗表明,在生命起源的化學進化過程中,從
 
 
的轉變是完全可能的.
(7)原始大氣成分與現在的大氣成分相比明顯的不同是不含
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究種子萌發的外界條件的實驗中,對四組實驗分別進行了如下處理,請分析回答:
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子,不加水 10粒種子,加水至種子高度的一半 10粒種子,加水淹沒種子 10粒種子,加水至種子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
預期實驗結果 ? ? ?
(1)你認為上述實驗中,能萌發的是
 
號瓶的種子.
(2)1號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(3)3號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(4)4號瓶中的種子如沒有萌發,你認為其中的原因是:缺少
 

(5)如2號瓶與3號瓶作為一組對照實驗,則實驗變量是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為蝗蟲的外部形態及內部結構示意圖,請回答下列問題:
(1)蝗蟲跳躍、飛行的動力來自于
 
部發達的肌肉.
(2)蝗蟲的呼吸器官是
 
.頭部的觸角具有
 
 
功能.
(3)蝗蟲的翅和鳥翼的結構是不一樣的,但在飛行中都具有
 
、
 
、
 
的特點,有利于扇動空氣,產生動力.
(4)蝗蟲之所以適于生活在干旱的環境中,主要是由于蝗蟲體表有一層堅硬的
 
,其作用是保護和支持
 
、防止
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是屈肘和伸肘動作的產生圖解,請填空.
(1)體育鍛煉能使肌肉更強健,用啞鈴做屈肘動作時,肱
 
頭肌收縮,從而主要使該組肌肉得到鍛煉.
(2)觀察圖中的肌肉與骨和關節的關系,結合屈肘和伸肘動作,可以看出任何一個動作的產生至少要有
 
組肌肉相互配合活動的.
(3)用啞鈴鍛煉時,屈肘和伸肘動作的產生是在
 
系統的控制和調節下進行的.

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