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如圖是屈肘和伸肘動作的產生圖解,請填空.
(1)體育鍛煉能使肌肉更強健,用啞鈴做屈肘動作時,肱
 
頭肌收縮,從而主要使該組肌肉得到鍛煉.
(2)觀察圖中的肌肉與骨和關節的關系,結合屈肘和伸肘動作,可以看出任何一個動作的產生至少要有
 
組肌肉相互配合活動的.
(3)用啞鈴鍛煉時,屈肘和伸肘動作的產生是在
 
系統的控制和調節下進行的.
考點:骨骼肌在運動中的協作關系
專題:
分析:人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.
解答:解:骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節活動,于是軀體就會產生運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.
(1)屈肘動作和伸肘動作的產生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.
(2)觀察圖中的肌肉與骨和關節的關系,結合屈肘和伸肘動作,可以看出任何一個動作的產生至少要有 兩組肌肉相互配合活動的.
(3)人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.
故答案為:(1)二;
(2)兩;
(3)神經;
點評:在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用,骨骼肌起動力作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據植物的分類回答問題:
(1)有種子的植物可以分為哪些類群?
(2)無種子的植物又分為哪些類群?
(3)把(1)(2)中的植物類群按照從簡單到復雜的順序排列.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示多莉羊的誕生過程,據圖回答:

(1)克隆過程中,由B羊分離的乳腺細胞是
 
(填“體細胞”或“生殖細胞”).融合細胞的細胞核來自B羊,而
 
來自A羊,克隆羊多莉與
 
(填字母)的長相幾乎一模一樣,說明細胞中的遺傳信息主要來自
 

(2)若B羊的卵細胞中有n條染色體,則多莉羊的體細胞中有染色體
 
條.
(3)羊的毛色白色是顯性(A),黑色是隱性(a).C羊(白毛色)在自然狀態下與一只黑色公羊交配,產下一頭黑色小羊,C羊的基因組成
 
,黑色小羊的基因組成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分血液循環與腎單位模式圖,阿拉伯數字表示人體的某些器官或結構.請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中[6]內的血液達到心臟時,首先流入
 
(填心臟的結構名稱).
(2)圖中[5]內的血液比[4]內的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與
 
作用有關系;[3]內的血液比[2]內的血液成分明顯減少的物質有
 

(3)氣體進出結構[1],必須通過
 
作用完成氣體交換,在此過程中血液成分發生的顯著變化是
 

(4)氧氣進入血液后與
 
結合,通過血液循環運送到全身各
 
參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
(5)某人患闌尾炎時,在其血常規化驗單中,數目明顯增多的項目是
 

(6)原尿中的葡萄糖,經腎小管的重吸收作用回到毛細血管中,需穿過
 
層細胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

寫出圖中種子各部分結構名稱.
 

 

 

 

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然保護區不但有保護功能,還有科學研究功能,但沒有宣傳教育功能.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

(1)乙圖是
 
細胞.比較甲、乙兩種細胞,屬于乙細胞所特有的結構是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)若將細胞乙放在光學顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是[
 
]
 
,它能控制物質的進出.
(3)遺傳物質存在于甲圖的[
 
]
 
中.
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們一方面設法治療和預防病毒性疾病,一方面利用病毒為人類造福.用接種牛痘疫苗的辦法,預防由天花病毒引起的天花.人們用接種疫苗的方法來防治很多傳染病,疫苗就是經過人工處理的
 
 
病毒.

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科目:初中生物 來源: 題型:

當你完成如圖所示的動作時,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是(  )
A、收縮、舒張B、同時收縮
C、舒張、收縮D、同時舒張

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